讀一讀，做一做。
白洋淀??在華北平原上，有一個美麗的地方，那就是白洋淀。白洋淀由九十多個淺水湖組成，那里一年四季都有迷人的景色。
??春天，蘆葦冒出新芽，生機(jī)勃勃，一望無邊，像是綠色的海洋。
??夏天，一片片的荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花迎風(fēng)盛開，有白的，有粉的，還有紅的，真好看！
??秋天，蘆葦泛出金黃，無邊的葦絮在秋風(fēng)中搖擺，淀上像飄浮著一層白云。
??冬天，白雪皚皚，冰封大淀，一派北國風(fēng)光。冰船來來往往，像燕子一樣輕盈地飛馳在這個巨大的天然滑冰場上。
??人們把白洋淀稱為“華北明珠”。這里每年都吸引了很多中外游人。
（1）這篇短文共有 66個自然段。
（2）“機(jī)”字的部首是 木木，除部首外有 22畫，除“生機(jī)”外，我還會用“機(jī)”字組詞 機(jī)會機(jī)會。
（3）讀一讀，連一連。
| 迷人的 | 綠色的 | 巨大的 |
| 滑冰場 | 景色 | 海洋 |
B
B
。A.華南明珠
B.華北明珠
【答案】6；木；2；機(jī)會；B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/6 10:0:1組卷：6引用：3難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，按要求做題。
傾聽生命行走的聲音 ①秋日里，我從遙遠(yuǎn)的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內(nèi)的土堆上。之后，我很快便把它忘掉了。以前，院子里只有一裸小棗樹，孤零零的。而楊木樁不像棗樹那樣彎腰曲膝，總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐。楊木樁不慌不亂，靜立在那里迎接風(fēng)的挑（tiāo tiǎo）戰(zhàn)，一副巋然不動的樣子。
②母親心疼小棗樹，細(xì)心地用木棍圍住它，給它澆水，還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個新居，因怕把棗樹挪死，才終未為其（遷 殲）址。大雪天，小棗樹裹著棉絮，被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，幾乎看不見任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，從不積存。
③無風(fēng)無雨的天氣，我總能聽出一種聲音。這聲音隱約而清晰，細(xì)微而執(zhí)著（zhuó zháo），愈來愈深，就像是一個人在奮力行走：一會兒翻山，一會兒蹬河，一會兒在清風(fēng)麗日下奔跑。開始的時(shí)候，我懷疑是自己的耳朵在作怪，產(chǎn)生了誤聽。后來，當(dāng)我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時(shí)，我還有什么不明白的呢？由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。
④小棗樹依舊灰黑著，此時(shí)，它還在沉睡，在被動地等待著季節(jié)的到來，看不出它對未來有什么特別的打算。無喜無憂的楊木樁，靜靜地指向天空，指向天（暮 幕）上一顆很明亮的星。我雙手摟著它，如同在撫摸一個冬天的童話。
（1）用“\”劃去文中括號里錯誤的漢字或讀音。
（2）“挪”字用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)；按部首查字法，先查部，再查畫。
（3）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。
巋然不動：
枝繁葉茂：
（4）說說短文是怎樣從不同的角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的。
自身?xiàng)l件：
生存狀態(tài)：在風(fēng)霜雨雪中經(jīng)受磨礪。
內(nèi)在精神：
（5）短文開篇寫“我”將楊木樁“順手捎回”隨意一插，結(jié)尾卻寫“我雙手摟著它，如同在撫摸一個冬天的童話”，這樣寫矛盾嗎？為什么？
（6）楊木樁的生命行走過程令人感動、令人感嘆，你從中得到了什么感悟？結(jié)合你對生活的認(rèn)識，談?wù)勛约旱目捶ā?發(fā)布：2025/3/6 21:30:1組卷：9引用：1難度：0.4 -
2．閱讀《秋的原野》。
秋的原野 窗外飄進(jìn)來一片梧桐的落葉，我對它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的信息，秋天已經(jīng)來臨。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身說不出的舒服。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。
天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著：它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長脖子，有節(jié)奏地“哦！哦”地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。
山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風(fēng)吹過，泛起一排金色的波浪；稻禾深處，也不時(shí)傳來一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。
當(dāng)七彩的晚霞，成了天邊瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂上也升起了縷縷的炊煙，跨在牛背上回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
半空中飛過一隊(duì)“人”字形的雁群。村里的孩子們立刻瞇起一只眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準(zhǔn)的姿勢，對著它們“砰！砰”地喝叫。雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說“明年見，孩子們！”繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了。
（1）文中讓我最初體驗(yàn)到秋的信息的事物是
A.大雁
B.涼風(fēng)
C.白鵝
D.梧桐葉
（2）第五自然段中“金色的波浪”指的是。
A.海水
B.水稻
C.麥子
D.土地
（3）“村外的那個小塘，睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。”讀著這個句子，我們仿佛可以看到這樣的的畫面。
A.塘水泛起清波
B.塘水倒映著天空
C屋舍環(huán)繞著小塘
D.小塘像藍(lán)寶石
（4）下列句子說法正確的是
A.文章表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情。
B.“天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。”這句話寫出了大地大而藍(lán)的特點(diǎn)。
C.作者連續(xù)觀察的景物是：梧桐葉——池塘—天空—水稻—楓葉—晚霞—雁群。
D.“村里的孩子們立刻瞇起一只眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準(zhǔn)的姿勢，對著它們“砰！砰”地喝叫”這句話主要是神態(tài)描寫。
（5）“山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？”這句話用了哪些修辭手法？這樣寫有什么好處？
（6）“稻禾深處，也不時(shí)傳來一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。”這句話寫出農(nóng)民怎樣的心情？農(nóng)民為什么會有這樣的心情，請結(jié)合文本說明理由。發(fā)布：2025/3/6 20:0:1組卷：10引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀。
花邊餃子里的愛 ①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。
②一般，媽媽總要包兩種餡兒的餃子，一種肉的，一種素的。這時(shí)候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子，像是兩軍對陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混。但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽將包好的餃子沿著邊兒用手輕輕一捏一捏，捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡兒的餃子都捏上花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚子里。她笑得眼睛瞇成了一條縫。
③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，帶給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時(shí)候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須用我們經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。
④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么“圣餐”。我想起碼不能讓媽媽在吃的方面再受委屈了。我曾想拉上媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，但媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”
⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽卻雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资隁v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。
⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡兒的餃子，放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡兒的餃子，您一準(zhǔn)兒會大吉大利！“
⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子的！
⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W兒，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽笑得眼睛瞇成了一條縫。
⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招兒——用糖餡兒包了一個有記號的花邊餃。那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。
（1）作者以“”為線索，寫了和兩個故事，贊美了人間親情。（
（2）自然段中點(diǎn)字“它”指代的是什么？
（3）短文第②自然段和第⑨自然段中的“花招兒”分別指什么？這兩處“花招兒”分別表達(dá)了怎樣的情感？
（4）根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。
①第②自然段中寫媽媽“笑得眼睛瞇成了一條縫”，此時(shí)，媽媽的心里可能會這樣想：
②第⑧自然段中寫“媽媽笑得眼睛瞇成了一條縫”，此時(shí)，將這一切看在眼里的“我”會這樣想：發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：16引用：1難度：0.2
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