閱讀短文，回答問題。
敕勒川，陰山下陰山下，
天似穹廬，籠蓋 四野四野。
天蒼蒼天蒼蒼，野茫茫，
風(fēng)吹草低見牛羊風(fēng)吹草低見牛羊。
（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
（2）“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？BB
A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。
B.敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好像牧民們的氈帳一樣。
（3）詩(shī)中有一句動(dòng)靜結(jié)合的詩(shī)，寫一寫。
靜：天蒼蒼，野茫茫。天蒼蒼，野茫茫。
動(dòng)：風(fēng)吹草低見牛羊。風(fēng)吹草低見牛羊。
（4）暑假，我們一家去內(nèi)蒙古旅游，藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊無(wú)邊的原野，風(fēng)兒吹過，牧草低伏，顯露原來隱沒于草叢中的眾多牛羊，此情此景我不由得想起《敕勒歌》一詩(shī)中的一句詩(shī)：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
【考點(diǎn)】寫景詠物．
【答案】陰山下；四野；天蒼蒼；風(fēng)吹草低見牛羊；B；天蒼蒼，野茫茫。；風(fēng)吹草低見牛羊。；天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/10 9:0:1組卷：42引用：2難度：0.6
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與。接天無(wú)窮碧，映日別樣紅。
（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）這是一首描寫（季節(jié)）的詩(shī)，我是從詩(shī)中的、等詞看出來的。
（3）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的贊美之情。發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5 -
2．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩(shī)描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：95引用：3難度：0.8 -
3．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩(shī)描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩(shī)句中的“”看出來的。
（5）這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是，詩(shī)中的人物是，活動(dòng)是，時(shí)間是，詩(shī)人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩(shī)歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩(shī)歌用一個(gè)“”字，一個(gè)“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：58引用：2難度：0.5