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與高等動物生命活動調節(jié)相比,植物調節(jié)方式相對簡單,主要依靠植物激素調節(jié)來調控植物的生長發(fā)育過程,根據(jù)所學知識回答以下相關問題:
(1)生長素是在植物體的幼嫩的葉、芽和發(fā)育中的種子等部位,以
色氨酸
色氨酸
為原料來合成的一類調節(jié)植物生長發(fā)育的激素,最早從人的尿液中提取出的生長素類物質是
吲哚乙酸
吲哚乙酸
。生長素在植物
幼嫩
幼嫩
(填“幼嫩”或“成熟”或“幼嫩和成熟”)部位具有極性運輸?shù)奶攸c,該過程在跨膜運輸時是否消耗能量

(2)生長素的作用具有兩重性,不同濃度對同一器官的促進作用是
可以相同也可以不同
可以相同也可以不同
。(填“不同”或“相同”或“可以相同也可以不同”)。植物向光性生長的特點是否體現(xiàn)生長素作用的兩重性
?
(3)某生物實驗小組為研究生長素類似物2,4-D對某植物插條生根的影響,首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到的實驗結果如圖2所示。

欲探究促進該扦插枝條生根的最適濃度,需在
10-9~10-11
10-9~10-11
mol/L濃度范圍內進一步設置一系列濃度梯度繼續(xù)探究,而如圖中的實驗稱為
預實驗
預實驗
。從圖2可確定,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是
10-8
10-8
mol/L。

【答案】色氨酸;吲哚乙酸;幼嫩;是;可以相同也可以不同;否;10-9~10-11;預實驗;10-8
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.淀粉體-平衡石假說認為植物依靠內含淀粉體的細胞感受對重力的單一方向的刺激,使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長素的橫向運輸。植物光合作用產生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉變成淀粉,再以淀粉粒的形式儲存于淀粉體中。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/31 4:0:1組卷:14引用:3難度:0.7
  • 2.為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響,設計了如下實驗:裝置A花盆橫放在某一光照強度的地方;裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內;裝置C花盆擺放在一個帶轉軸的圓盤上(G、E,G′、E′表示近地側,L、F,L′、F′表示遠地側).請回答下列問題:

    (1)由上述實驗結果可以看出,生長素具有使根向
     
    彎曲生長的作用,其原因是
     

    (2)用植物生長素調節(jié)機理解釋,裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是
     

    (3)在裝置C中,將花盆固定于斜面A上,A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉動,則一段時間后,幼苗的根的生長狀況是
     

    (4)若A、B為對照性實驗,A、B實驗探究的課題可表述為
     
    ,對所選的植物的要求是
     

    發(fā)布:2024/12/31 4:30:1組卷:9引用:2難度:0.5
  • 3.某同學將豌豆幼苗橫放幾小時后,將一段彎曲部位制成臨時裝片,觀察到細胞大小如圖所示。檢測到Ⅰ側生長素的濃度低于Ⅱ側(圖中?表示生長素的分布狀況)。下列有關敘述正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/31 4:30:1組卷:7引用:4難度:0.7
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