閱讀《燈塔》，完成問題。
燈塔
劉建超??①父親名字叫海，名字叫海的父親當兵前從來沒有見過海。給父親起名叫海的爺爺也沒有見過海。
??②父親曾問過爺爺，海是什么？爺爺指著村子里幾畝地大的池塘，說，江河湖海都是水，這池塘就是海。去，下海耍吧。父親光著屁股在池塘里撲騰，那時他以為，天下有水的地方就是村里的這一方池塘。
??③父親參軍，跟著部隊南下。
??④首長問，你們誰能爬山？父親把手舉得高高的，我從小就上山放羊砍柴，每天翻山越嶺如走平地，沒啥說的！
??⑤首長又問，你們誰會游泳？父親把手舉得高高的，我會。村里的海，我能一口氣撲騰幾個來回。沒啥說的！
??⑥父親的兩個沒啥說的讓父親變成了一名海軍。他以為海軍就是上艦艇，開著軍艦像開著坦克車一樣。
??⑦父親被派去學習航標燈和柴油發(fā)電機的維護和保養(yǎng)。他學得很快，成績也好。學習結束，他被分配到遠離大陸的小島上，島上只有他一個人，日夜守著航標燈。
??⑧排長對父親說，這個小島你就是島長了，所有活著的東西都歸你管。島上活著的東西就是空中的海鳥，海灘上的海龜、螃蟹。
??⑨排長說，守護好航標燈就是守護好祖國的領土。能看到航標燈的地方都歸你守護，小海，你要自豪呢。
??⑩父親很自豪。父親每天的日子就是在小島上巡邏，給航標燈添加柴油。父親從沒有一點兒失落。
???日子單調枯燥，父親卻喜愛上了這座小島。父親說，守島的日子里，他真的學會了在大海里游泳，學會了釣魚，學會了和海鳥說話。
???寂寞的時候，父親就給母親寫信，每周來島上送給養(yǎng)的船就成了他們傳書的鴻雁。父親的書信封封都是海島的說明書，島的靜、島的動、島的趣、島的樂，沒有半句島的苦、島的累。他告訴母親，坐在礁石上可以看到水中的游魚，扎個猛子可以撈出紅薯大小的海參，晚上睡覺，都會有螃蟹來敲你的柴門。
???母親被父親的描繪給迷住了，帶著紅薯干、炒花生到了海島。母親上島的日子遇到了風浪，母親被顛簸得把膽汁都吐出來了，船還是靠不了島，只是依稀地看到個人影在揮手。母親還沒上島，她就死心塌地要嫁給父親。母親說，那么艱苦的日子父親都樂觀地面對著，跟著這樣的男人，靠得住。
???排長帶著送給養(yǎng)的幾名戰(zhàn)士，為父母親舉辦了簡單而又熱烈的婚禮。母親留下和父親相伴在孤島上守候航標燈，兩個人的世界把寂寞過成了快樂。閑暇，父親教母親游泳，在灘頭捉螃蟹抓海參。他們把釣的魚晾干，讓給養(yǎng)船帶給連隊的炊事班。
???父母最快樂的事就是給未來的孩子起名字。兩個人對孩子叫什么名字爭執(zhí)不下，父親說，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱倆一起帶出來玩。
???于是經(jīng)常聽到父親喊著，海星、海帶和我一起出操，正步走！母親會說，島兒、燈兒開始做飯嘍。
???母親懷著我的時候，遇到一場特大風暴。濃霧翻滾，暴雨雷鳴，海天像倒翻過來一樣，幾十米高的巨浪一排排咆哮著瘋了般拍到島上，航標燈都被震得直搖晃。父母從來沒有經(jīng)歷過這么大的陣勢，有些不知所措，偏偏柴油機發(fā)生了故障。
???母親說，這么大的風浪，不會有啥船只過往，等風浪小了再上塔修理吧。父親背上工具包說，上級交給我的任務就是維護好航標燈，首長說過，島上的燈塔就是國家主權的象征，一分鐘也不能滅。
???父親登塔，風浪撲得他站立不住。母親擔心，找來繩子系在父親的腰間，另一端纏在自己身上，兩人就這樣守護在機器旁，在咆哮的海浪中堅持到天明。
???父親看著累癱在身邊的母親，撫著她的秀發(fā)說，今天該哪個孩子陪咱出操了？母親抱著父親哭了，父親說母親上島就哭過那一次。
???部隊裁軍，燈塔移交給地方政府管理，父親也脫下了軍裝，可他依然留在島上。父親在孤島上守護燈塔四十年，直到退休。
???父親病重期間，我正帶著艦隊在波斯灣護航。
???母親說，父親念念不忘他那座小島。老海啊，你放心，等我倆都走了以后，讓孩子給咱辦個海葬，把咱倆的骨灰撒進大海，撒在當年的海島上，我陪著你一起守護大海。父親欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，撫摸著母親干瘦的臉，自己的眼角卻淌下了淚水。
???我是艦長，每次出海執(zhí)行任務，路過那座小島，我都會行注目禮。在那座小島上，佇立著一座無形的燈塔。父親給我起的名字叫“洋”。我告訴父親，我給兒子起的名字叫“深藍”。
（1）結合文章內容，把下面的故事情節(jié)補充完整。
父親當兵前沒見過?！?!--BA-->

父親參軍后被分配守護航標燈

父親參軍后被分配守護航標燈

→父親和母親相伴守島→父親和母親在特大風暴中修理航標燈→②

父親守護燈塔直到退休

父親守護燈塔直到退休

→父親病重
（2）按要求回答下列兩小題。
①給第13小節(jié)的畫線句寫一段賞析性批注。
②第23小節(jié)的畫線句寫父親“笑了”卻又“淌下了淚水”，你覺得是否矛盾？為什么？
（3）結合文章內容，簡要分析父親的形象特征。
（4）閱讀下面的鏈接材料和本文第24段，回答問題。
【鏈接材料】
??長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。
??長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。……后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓。
??美女蛇就被它治死了。
（《從百草園到三味書屋》）有人認為，鏈接材料和本文第24段在各自的文章中無關緊要，都可以刪除。你不贊同這種觀點，請分別陳述理由。
鏈接材料：

美女蛇的故事給百草園增添了神秘色彩，突出了百草園是“我”的樂園，起到了承上啟下的作用

美女蛇的故事給百草園增添了神秘色彩，突出了百草園是“我”的樂園，起到了承上啟下的作用

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本文第24段：

交代“我“是一名艦長，表明“我”深受父親的影響，表達了“我”對父親的崇敬，襯托了父親愛崗敬業(yè)、不怕艱苦、堅強樂觀、忠誠愛國的精神。交代祖孫三輩的名字，表現(xiàn)了父親與“我”熱愛大海，以及“我”對父親精神的理解，要將保衛(wèi)海洋、護衛(wèi)國家領土的愛國情懷傳承，深化主旨。首尾呼應，結構嚴謹

交代“我“是一名艦長，表明“我”深受父親的影響，表達了“我”對父親的崇敬，襯托了父親愛崗敬業(yè)、不怕艱苦、堅強樂觀、忠誠愛國的精神。交代祖孫三輩的名字，表現(xiàn)了父親與“我”熱愛大海，以及“我”對父親精神的理解，要將保衛(wèi)海洋、護衛(wèi)國家領土的愛國情懷傳承，深化主旨。首尾呼應，結構嚴謹

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