閱讀下面的文字，完成答題。
      千百年流傳下來(lái)的“正音”，如今要被“別字”______地取而代之？專(zhuān)家們陳述如此“修正”的理由，“就比如說(shuō)‘確鑿’的‘鑿（záo）’字，大家都這樣讀，讀著讀著就成了‘對(duì)的’?！边@讓大家愈發(fā)不淡定了。語(yǔ)言文字從來(lái)都是變動(dòng)不居、與時(shí)俱進(jìn)的，當(dāng)然不能______，全依祖宗，一字不能易。否則，我們“也許”仍在之乎者也和繁體字中呢喃沉浮呢！然而“一個(gè)國(guó)家文化的魅力，一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言傳遞和表達(dá)。”規(guī)范使用語(yǔ)言文字，代表著國(guó)家尊嚴(yán)和文化傳承，茲事體大。如果少了_______的敬畏之心，在改動(dòng)時(shí)隨意性太強(qiáng)，會(huì)帶來(lái)簡(jiǎn)單粗暴、雜亂混淆甚至人文歷史的斷裂。（　　）但這并不是說(shuō)，祖先魂魄所依的皇皇漢字，就一定要向“錯(cuò)誤的大多數(shù)”屈服。像“遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xiá）”，這樣的名句，幾乎是每一代小朋友開(kāi)蒙必讀，這個(gè)讀音不僅合轍押韻且_______．倘若改成“xié”，便讓晚唐七絕圣手杜牧陷入不會(huì)“押韻”的宭境。久而久之，我們的后人還怎么體會(huì)唐詩(shī)的鏗鏘優(yōu)雅、宋詞的婉轉(zhuǎn)清麗？怎么告訴孩子某處讀音的別扭該由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？茲事體大，且請(qǐng)廣開(kāi)視聽(tīng)，慎之又慎。
（1）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A

A

A．堂而皇之	抱殘守缺	誠(chéng)惶誠(chéng)恐	渾然天成
B．冠冕堂皇	食古不化	戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢	渾然天成
C．堂而皇之	食古不化	誠(chéng)惶誠(chéng)恐	水乳交融
D．冠冕堂皇	抱殘守缺	戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢	水乳交融

（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病、標(biāo)點(diǎn)使用有誤，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D

D

A．“一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言傳遞和表達(dá)?！?br />B．“對(duì)于一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和傳遞。
C．“一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和傳遞。
D．“一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和傳遞”。
（3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

C

C

A．語(yǔ)言文字的改革，要兼顧歷史流變、地域融合，要尊重約定俗成，也要注意外來(lái)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化吸收。
B．語(yǔ)言文字的發(fā)展，要兼顧歷史流變、地域融合，要注意外來(lái)語(yǔ)言的吸收轉(zhuǎn)化，也要尊重約定俗成。
C．語(yǔ)言文字的改革，要兼顧歷史流變、地域融合，要注意外來(lái)語(yǔ)言的吸收轉(zhuǎn)化，也要尊重約定俗成。
D．語(yǔ)言文字的發(fā)展，要兼顧歷史流變、地域融合，要尊重約定俗成，也要注意外來(lái)語(yǔ)言的吸收轉(zhuǎn)化。