2023-2024學(xué)年福建省寧德一中高二（上）第二次月考語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（14分）

• 1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．羞惡（wù）     侮辱（wǔ）     寒喧（xuān）   運(yùn)籌帷幄（chóu）

  B．呺然（xiāo）    戶牖（yǒu）   給養(yǎng)（jǐ）       長(zhǎng)途跋涉（bá）

  C．庶人（shù）    一簣（kuì）    復(fù)辟（pì）      名副其實(shí)（fù）

  D．繳獲（jiǎo）    寒噤（jìn）    殲滅（jiān）     千均雷霆（jūn）
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 2．下列各組句子中，加線詞語(yǔ)的解釋全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．君子喻于義（知曉，明白） 吾為其無(wú)用而掊之（擊破） 慮而后能得（收獲） 譬之如醫(yī)之攻（治療）

  B．企者不立（踮起腳） 惡得不禁惡而勸愛(ài)（勸阻） 埏埴以為器（揉和） 非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也（求?。?/span>

  C．賊其君者也（傷害） 請(qǐng)問(wèn)其目（條目，細(xì)則） 天下之亂物（紛亂之事） 就有道而正焉（匡正）

  D．天下歸仁焉（稱贊，贊許） 皆有怵惕惻隱之心（驚駭，恐懼） 復(fù)眾人之所過(guò)（重復(fù)） 自伐者無(wú)功（夸耀）
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 3．下列各項(xiàng)中的句子，不全包含古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．譬如平地 雖至大夫之相亂家

  B．小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》 壹是皆以修身為本

  C．自見(jiàn)者不明 民之從事

  D．一日克己復(fù)禮 跨者不行
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 4．下列各組中文言句式相同的一項(xiàng)是（　　）

  A．宋人有善為不龜手之藥者      圣人以治天下為事者也

  B．見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也         合抱之木，生于毫末

  C．治天下可運(yùn)之掌上            請(qǐng)買(mǎi)其方百金

  D．敏于事而慎于行            自勝者強(qiáng)
  組卷：3引用：2難度：0.5

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四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）

• 13．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        “冬不穿白，夏不穿黑”，這是人們從生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，你知道它包含的科學(xué)道理嗎？
         我們生活的自然環(huán)境，五光十色，美麗動(dòng)人，有紅色的花，綠色的草，藍(lán)色的天空……各種物體都具有各自的色彩。可是，這些艷麗的顏色，①_____。這說(shuō)明只有在陽(yáng)光的照射下，物體才呈現(xiàn)出色。那么，②______，各種物體會(huì)有不同的顏色呢？我們知道，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等多種色光混合而成的。只有被物體反射的光線，才能看到。某種物體具有什么樣的顏色，在我們看來(lái)，它就能反射什么顏色的光。白色的東西能夠反射所有顏色的光線，因此看起來(lái)就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光線，沒(méi)有光線反射回來(lái)，所以看起來(lái)就是黑色的了。太陽(yáng)不僅給人們送來(lái)光明，③______。對(duì)于輻射熱來(lái)說(shuō)，黑色也是只吸收，不反射，而白色正好相反。
        因此，夏天人們都喜歡穿淺色衣服，像白色、灰色、淺藍(lán)、淡黃等，這些顏色能把大量的光線和輻射熱反射掉，使人感到?jīng)鏊?；冬季穿黑色和深藍(lán)色的衣服最好，它們能夠大量地吸收光和輻射熱，人自然就感到暖和了。
  （1）文中畫(huà)波浪線的句子可改為“我們生活的自然環(huán)境五光十色，各種物體都具有各自的色彩”，從語(yǔ)意上看二者基本相同，為什么說(shuō)原句表達(dá)效果更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  組卷：11引用：5難度：0.5

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（二）

• 14．閱讀下面的文字，完成答題。
        千百年流傳下來(lái)的“正音”，如今要被“別字”______地取而代之？專(zhuān)家們陳述如此“修正”的理由，“就比如說(shuō)‘確鑿’的‘鑿（záo）’字，大家都這樣讀，讀著讀著就成了‘對(duì)的’?！边@讓大家愈發(fā)不淡定了。語(yǔ)言文字從來(lái)都是變動(dòng)不居、與時(shí)俱進(jìn)的，當(dāng)然不能______，全依祖宗，一字不能易。否則，我們“也許”仍在之乎者也和繁體字中呢喃沉浮呢！然而“一個(gè)國(guó)家文化的魅力，一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言傳遞和表達(dá)。”規(guī)范使用語(yǔ)言文字，代表著國(guó)家尊嚴(yán)和文化傳承，茲事體大。如果少了_______的敬畏之心，在改動(dòng)時(shí)隨意性太強(qiáng)，會(huì)帶來(lái)簡(jiǎn)單粗暴、雜亂混淆甚至人文歷史的斷裂。（　?。┑@并不是說(shuō)，祖先魂魄所依的皇皇漢字，就一定要向“錯(cuò)誤的大多數(shù)”屈服。像“遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xiá）”，這樣的名句，幾乎是每一代小朋友開(kāi)蒙必讀，這個(gè)讀音不僅合轍押韻且_______．倘若改成“xié”，便讓晚唐七絕圣手杜牧陷入不會(huì)“押韻”的宭境。久而久之，我們的后人還怎么體會(huì)唐詩(shī)的鏗鏘優(yōu)雅、宋詞的婉轉(zhuǎn)清麗？怎么告訴孩子某處讀音的別扭該由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？茲事體大，且請(qǐng)廣開(kāi)視聽(tīng)，慎之又慎。
  （1）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．堂而皇之	抱殘守缺	誠(chéng)惶誠(chéng)恐	渾然天成
  B．冠冕堂皇	食古不化	戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢	渾然天成
  C．堂而皇之	食古不化	誠(chéng)惶誠(chéng)恐	水乳交融
  D．冠冕堂皇	抱殘守缺	戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢	水乳交融

  （2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病、標(biāo)點(diǎn)使用有誤，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．“一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言傳遞和表達(dá)?！?br />B．“對(duì)于一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和傳遞。
  C．“一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和傳遞。
  D．“一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和傳遞”。
  （3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．語(yǔ)言文字的改革，要兼顧歷史流變、地域融合，要尊重約定俗成，也要注意外來(lái)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化吸收。
  B．語(yǔ)言文字的發(fā)展，要兼顧歷史流變、地域融合，要注意外來(lái)語(yǔ)言的吸收轉(zhuǎn)化，也要尊重約定俗成。
  C．語(yǔ)言文字的改革，要兼顧歷史流變、地域融合，要注意外來(lái)語(yǔ)言的吸收轉(zhuǎn)化，也要尊重約定俗成。
  D．語(yǔ)言文字的發(fā)展，要兼顧歷史流變、地域融合，要尊重約定俗成，也要注意外來(lái)語(yǔ)言的吸收轉(zhuǎn)化。
  組卷：6引用：4難度：0.5

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