小李愛吃蘋果，家里的蘋果還沒有吃完，媽媽又給他買了一些；過了兩天，他發(fā)現(xiàn)新買的蘋果里有一個腐爛了。他仔細觀察，發(fā)現(xiàn)腐爛的蘋果的果皮上有一道裂紋，其他蘋果的果皮完好無損。于是，他產(chǎn)生了一個疑問：“蘋果的果皮是否具有保護作用？”為了研究這個問題，他做了一個探究實驗。請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）提出問題：蘋果的果皮具有保護作用嗎蘋果的果皮具有保護作用嗎？
作出假設(shè)：蘋果的果皮具有保護作用。
（2）制訂計劃
①取大小 相同相同（填“相同”或“不同”）的A、B兩個蘋果，用清水沖洗干凈；
②用小刀把A蘋果的果皮去掉一塊，B蘋果則保持完好無損，這一步的目的是 設(shè)置對照實驗設(shè)置對照實驗；
③把A、B兩個蘋果都放到廚房的陽臺上；
④過幾天后，觀察蘋果的變化。
（3）記錄現(xiàn)象；A蘋果 腐爛腐爛（填“完好”或“腐爛”），B蘋果完好。
（4）小李進行實驗時，小剛認為應再將A蘋果煮熟，但小李并沒有采納小伙伴的建議。小李做得對嗎？小李做得對小李做得對，為什么？因為小剛的建議會導致實驗變量不唯一因為小剛的建議會導致實驗變量不唯一。
【答案】蘋果的果皮具有保護作用嗎；相同；設(shè)置對照實驗；腐爛；小李做得對；因為小剛的建議會導致實驗變量不唯一
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/8 8:0:9組卷：1引用：3難度：0.7
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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