小科做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，如圖甲所示?！鞍讱狻笔撬魵庥隼?液化液化（填物態(tài)變化名稱）形成的；表示水沸騰時(shí)氣泡的情形是 AA（填“A”或“B”）。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了水的溫度隨時(shí)間變化圖象，如圖乙所示。由此可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是 9898℃，此時(shí)的大氣壓 小于小于（填“大于”或“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水沸騰在過程中有 溫度不變，繼續(xù)吸熱溫度不變，繼續(xù)吸熱特點(diǎn)。
（3）小科在實(shí)驗(yàn)中把水煮沸的時(shí)間過長，現(xiàn)想使水沸騰的時(shí)間縮短，他可以采取的措施有 適當(dāng)?shù)臏p少水量適當(dāng)?shù)臏p少水量（寫出一條即可）。
【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)．
【答案】液化；A；98；小于；溫度不變，繼續(xù)吸熱；適當(dāng)?shù)臏p少水量
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/5 8:0:7組卷：43引用：1難度：0.5
相似題
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1．小高和小新同學(xué)想探究一杯熱水在加熱的過程中水的溫度與時(shí)間的關(guān)系，他們用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。在實(shí)驗(yàn)中小高同學(xué)收集了9組數(shù)據(jù)，小新同學(xué)收集了4組數(shù)據(jù)。（分別如表）
小高：
小新：時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 90 95 98 100 101 102 102 102 102
實(shí)驗(yàn)中收集9組數(shù)據(jù)與收集4組數(shù)據(jù)相比，其好處是（ ?。?/h2>時(shí)間/min 0 2 4 6 溫度/℃ 90 98 101 102 發(fā)布：2024/12/14 11:0:2組卷：54引用：2難度：0.5 -
2．如圖所示是小明探究水沸騰時(shí)的裝置以及實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻氣泡的情形，下列有關(guān)分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/15 11:0:1組卷：86引用：1難度：0.5 -
3．小歡同學(xué)用如圖甲所示裝置進(jìn)行“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)。
（1）他從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。分析如表數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度是 ℃。
（2）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間關(guān)系如圖乙中a所示，若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是 （選填“b”，“c”或“d”）。時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99
（3）學(xué)以致用：在日常煮雞蛋時(shí)，有以下兩種方法可供選擇。方法一：水燒開后繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰；方法二：水沸騰后改用小火，讓鍋內(nèi)水微微沸騰。你認(rèn)為更合理的方法是 （選填“方法一”或“方法二”），原因 。發(fā)布：2024/12/28 16:30:2組卷：50引用：2難度：0.5