若一個四邊形的兩條對角線互相垂直且相等,則稱這個四邊形為“奇妙四邊形”.如圖1,四邊形ABCD中,若AC=BD,AC⊥BD,則稱四邊形ABCD為奇妙四邊形.根據(jù)“奇妙四邊形”對角線互相垂直的特征可得“奇妙四邊形”的一個重要性質(zhì):“奇妙四邊形”的面積等于兩條對角線乘積的一半.根據(jù)以上信息回答:
(1)矩形不是不是“奇妙四邊形”(填“是”或“不是”);
(2)如圖2,已知⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD是“奇妙四邊形”,若⊙O的半徑為6,∠BCD=60°.求“奇妙四邊形”ABCD的面積;
(3)如圖3,已知⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD是“奇妙四邊形”作OM⊥BC于M.請猜測OM與AD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

【考點】圓的綜合題.
【答案】不是
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:605引用:15難度:0.5
相似題
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1.閱讀下列材料,并解答后面的問題.
在學(xué)習(xí)了直角三角形的邊角關(guān)系后,小穎和小明兩個學(xué)習(xí)小組繼續(xù)探究任意銳角三角形的邊角關(guān)系:在銳角△ABC中,∠A、∠B、∠C的對邊分別是a、b、c.
(1)小明學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)如下結(jié)論:
如圖1,過A作AD⊥BC于D,則sinB=,sinC=ADc,即AD=csinB,AD=bsinC,于是 =,即ADb=bsinB,同理有csinC=csinC,asinA=asinA,bsinB
則有=asinA=bsinB.csinC
(2)小穎學(xué)習(xí)小組則利用圓的有關(guān)性質(zhì)也得到了類似的結(jié)論:
如圖2,△ABC的外接圓半徑為R,連接CO并延長交⊙O于點D,連接DB,則∠D=∠A,
∵CD為⊙O的直徑,
∴∠DBC=90°,
在Rt△DBC中,
∵sinD=,BCDC=a2R
∴sinA=,即a2R=2R,asinA
同理:=2R,bsinB=2R,csinC
則有=2R,asinA=bsinB=csinC
請你將這一結(jié)論用文字語言描述出來:.
小穎學(xué)習(xí)小組在證明過程中略去了“=2R,bsinB=2R”的證明過程,請你把“csinC=2R,”的證明過程補寫出來.bsinB
(3)直接用前面閱讀材料中得出的結(jié)論解決問題
規(guī)劃局為了方便居民,計劃在三個住宅小區(qū)A、B、C之間修建一座學(xué)校,使它到三個住宅小區(qū)的距離相等,已知小區(qū)C在小區(qū)B的正東方向千米處,小區(qū)A在小區(qū)B的東北方向,且A與C之間相距3千米,求學(xué)校到三個小區(qū)的距離及小區(qū)A在小區(qū)C的什么方向?2發(fā)布:2025/5/25 6:30:1組卷:296引用:2難度:0.4 -
2.有一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做等鄰邊互補四邊形.
(1)如圖1,在等鄰邊互補四邊形ABCD中,AD=CD,且AD∥BC,BC=2AD,則∠B=.
(2)如圖2,在等鄰邊互補四邊形ABCD中,∠BAD=90°,且BC=CD,求證:AB+AD=AC.2
(3)如圖3,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,連結(jié)DO并延長分別交AC,BC于點E,F(xiàn),交⊙O于點G,若點E是AC的中點,,tan∠ABC=?AB=?BG,AC=6,求FG的長.247發(fā)布:2025/5/25 6:30:1組卷:647引用:3難度:0.2 -
3.【問題提出】
(1)如圖1,在矩形ABCD中,AD=10,AB=12,點E為AD的中點,點P為矩形ABCD內(nèi)以BC為直徑的半圓上一點,則PE的最小值為 ;
【問題探究】
(2)如圖2,在△ABC中,AD為BC邊上的高,且AD=BC=4,點P為△ABC內(nèi)一點,當(dāng)時,求PB+PC的最小值;S△PBC=12S△ABC
【問題解決】
(3)李伯伯家有一塊直角三角形菜園ABC,如圖3,米,∠C=90°,∠ABC=60°,李伯伯準(zhǔn)備在該三角形菜園內(nèi)取一點P,使得∠APB=120°,并在△ABP內(nèi)種植當(dāng)季蔬菜,邊BC的中點D為菜園出入口,為了種植方便,李伯伯打算在AC邊上取點E,并沿PE、DE修兩條人行走道,為了節(jié)省時間,要求人行走道的總長度(PE+DE)盡可能小,問PE+DE的長度是否存在最小值?若存在,求出其最小值;若不存在,請說明理由.BC=2003發(fā)布:2025/5/25 7:0:2組卷:367引用:4難度:0.3