材料五。（節(jié)選自《湯姆?索亞歷險記》）
山洞遇險 他們鉆進一條長廊，不聲不響地走了老遠，邊走邊看新出口，看看跟進來時的是否一樣?？墒菦]一個出口是原來的。
湯姆每次認真查看新洞口，貝基就望著他的臉看是否有希望的表情，湯姆則愉快地說：“噢，沒什么大不了的，這不是的，不過我們會找到出口。”可是一次又一次的失敗使湯姆感到希望越來越渺茫，隨后他干脆見到出口就鉆，拼命希望能找到來時的那個出口，嘴上仍說著“沒什么大不了的”，心情卻十分沉重，連說出來的話都失去了響聲，聽上去好像是“沒救了！”貝基極度痛苦地緊跟在湯姆身旁，竭力想止住眼淚，可是眼淚還是流出來。她終于說：“對了，湯姆，別管那些蝙蝠吧，還回到那條路上去！看樣子，我們越走越不對勁?！?br /> 湯姆停住腳步?！奥?！”他說。周圍萬籟俱寂，靜得連他們的喘息聲都能聽見，湯姆放開喉嚨大叫。叫聲回蕩在通道里，漸漸遠去，直至最后隱約聽上去像是陣陣笑聲一樣消失在通道深處?！拔?，湯姆，別喊了，聽起來怪嚇人的。”貝基說?！笆菄樔?，但我最好還是喊，貝基，說不準他們能聽見我們?！闭f完他又大喊起來?！罢f不準”三個字比那陣陣笑聲更可怕，它表明希望正在消失，兩個孩子靜靜地站在那里聽著，可什么也沒聽見。湯姆立即按原路返回，步伐很快?？蓻]多久，他表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。貝基感到十分害怕，湯姆居然連往回走的路也找不著了。
“喂，湯姆，你怎么什么記號也沒做！”“貝基，我真笨！一個大笨蛋！我根本沒想到還會順原路返回！是的，我們現(xiàn)在迷路了。真是糟糕透頂。”“湯姆，湯姆，我們迷了路！找不著路了！永遠也走不出這個鬼地方了！真是的，我們當時干嘛不和別的伙伴一起走呢！”說完，她一下子癱在地上，大哭起來，這下子嚇壞了湯姆，他以為她快要死了，要不然就是要發(fā)瘋了。他坐在她旁邊摟著她。她緊緊地扶著湯姆，臉貼在他懷里，一股腦地訴說她的恐懼，連后悔都來不及了。湯姆求她再打起精神來，可她說不能。于是湯姆開始了自責，罵自己不該把她弄到這種不幸的地步。這一罵倒有了好效果。她表示要努力抱定希望，只要湯姆不再說這種話，她愿意跟湯姆一起闖關(guān)，因為要說誰有錯的話，她自己也不例外。
這樣他倆又開始往前走，漫無目標地胡亂走——他們現(xiàn)在能做的就是往前走，不斷地往前走。不久，希望又開始復蘇——它沒有什么理由，很簡單，只是因為希望的源泉還沒有因時間和失敗而消失時，它自然而然地要復蘇。
（1）請用簡練的語言概括這個片段的主要內(nèi)容。 湯姆和貝基在山洞遇險，尋找出路沒找到，但他們還是堅定不斷地往前走。湯姆和貝基在山洞遇險，尋找出路沒找到，但他們還是堅定不斷地往前走。
（2）在找尋出口的過程中，湯姆的心情是不斷變化的。請從原文中至少找出三個能體現(xiàn)湯姆心情變化的詞語：愉快愉快、沉重沉重、糟糕糟糕。
（3）從第一處畫“ ”句子中對湯姆的語言描寫，可以感受到湯姆是一個 樂觀樂觀的孩子；從第二處畫“ ”句子中對湯姆的動作描寫，可以看出湯姆是一個 體貼體貼的孩子。
（4）文中畫“ ”的句子是 環(huán)境環(huán)境描寫，它在這里所起作用是 渲染了恐怖的氣氛，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫湯姆和貝基因找不到出口而大聲喊叫作鋪墊渲染了恐怖的氣氛，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫湯姆和貝基因找不到出口而大聲喊叫作鋪墊。
【考點】小說．
【答案】湯姆和貝基在山洞遇險，尋找出路沒找到，但他們還是堅定不斷地往前走。；愉快；沉重；糟糕；樂觀；體貼；環(huán)境；渲染了恐怖的氣氛，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫湯姆和貝基因找不到出口而大聲喊叫作鋪墊
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：2難度：0.5
相似題
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1．
月亮已經(jīng)上來，照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了?！?br /> 洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。
戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了!”柴進問：“還沒見二位較量呢，怎么便輸了？”林沖說：“小人戴著木枷，就算是輸了吧。”柴進連忙請兩個差人開了枷，笑著說：“請兩位教頭使出本事，再試一棒?！焙榻填^提起棒來就要打。柴進說：“慢!二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰贏誰就將這銀子拿去。”說著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來!來!來!”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他 氣勢洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。
洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。
（1）給上文擬一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。
（2）請在橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
林沖看他 氣勢洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃。
A．因為……所以……
B．不但……而且……
C．雖然……但是……
D．不是……就是……
（3）“措手不及”的意思是。
A．手不知放哪里好
B．臨時來不及應(yīng)付
C．手夠不著的地方
D．比不上
（4）下列對文中畫“ ”的句子理解不正確的一項是
A．一個“使”，一個“還”，寫出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。
B．“把火燒天”寫出了洪教頭欲置人于死地，“撥草尋蛇”寫出了林沖點到即止。
C．文中洪教頭和林沖兩人的動作形成對比，烘托出了洪教頭的勇猛無敵。
D．洪教頭的動機是惱恨林沖和贏得銀子，而林沖是出于無奈、禮節(jié)性應(yīng)對。
（5）請用簡潔的詞語分別概括林沖和洪教頭的性格特點。
①林沖：
②洪教頭：
（6）選文的主人公是林沖，作者卻用了大量筆墨描寫洪教頭，這樣安排是否喧賓奪主？為什么？發(fā)布：2025/3/9 11:30:2組卷：33引用：2難度：0.3 -
2．課外閱讀
童年的朋友
高爾基“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了?！蓖庾婺格R上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦?！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏?？你小點聲說！”
外祖母說話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒；面孔雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕、明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。
在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來，織成五光十色的花邊。她馬上成為我終身的朋友，成為我最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。
（1）短文節(jié)選自高爾基的《童年》，文段主要描寫的人物是。
（2）文中畫橫線的兩個句子都是對外祖母的和描寫，表現(xiàn)了外祖母。
（3）理解句子，把正確答案的序號填到橫線上。
①“一下子就牢牢地打進我的記憶里”中的“打”字突出了。
A.外祖母飽含關(guān)愛的話語給“我”的影響深刻而持久。
B.外祖母的聲音特別響亮，令“我”記憶特別深刻。
②“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方”。這句話中有一對反義詞黑暗與光明，它們的含義是。
A“黑暗”指幼年時候的懵懂無知，“光明”指外祖母使“我”的生活變得豐富多彩。
B“黑暗”指的是母親對“我”十分嚴厲，“光明”外祖母十分愛“我”。
（4）文中的波浪線句子運用了什么修辭手法，寫出了什么特點？
（5）外祖母給你留下了什么印象？選文表達了作者對外祖母怎樣的情感？發(fā)布：2025/3/9 0:0:1組卷：43引用：1難度：0.4 -
3．閱讀《地震中的父與子》，完成題目。
地震中的父與子 1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。
在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成了一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了：他們已經(jīng)死了，”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問到：“誰愿意來幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫我？“
人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我?！?br /> 他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”
??“爸爸，真的是你嗎？”
??“是我，是爸爸，我的兒子?！?br />??“我告訴同學們不要害怕，只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”
??“你現(xiàn)在怎么樣，有幾個孩子活著？”
??“我們這里有14個同學，都活著，我們在教室的墻角，房頂塌下來架了個三角形，我們沒被砸著?！?br /> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著，快來人！”過路的幾個人趕緊上前幫忙。
50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達。”“不，爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?br /> 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
（2）讀了這篇文章，你一定深受感動，請選擇一處最讓你感動的句子并加以品析。
（3）“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”這句話在文中反復出現(xiàn)有什么好處？
（4）文章結(jié)尾寫到“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起”，結(jié)合全文內(nèi)容分析這對父子的“了不起”。發(fā)布：2025/3/8 20:30:1組卷：2引用：1難度：0.5
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