課外閱讀。
花房子 小螞蟻來(lái)到花園里，用鼻子聞了聞，覺(jué)得很香，它動(dòng)了動(dòng)觸角，對(duì)同伴說(shuō)：“花兒可真香啊，要是我每天都能聞到這花香就好了?！蔽浵亣?guó)王下命令：“我們就把花兒當(dāng)房子來(lái)住吧，這樣每天都能聞到香味?！贝蠹叶己苜澇伞Ｓ?bdo class="mathjye-underline">是，小螞蟻們都搬到了各種各樣的花兒里，有的住在廣玉蘭里，有的住在龍葵（kuí）里，有的住在玫瑰花里，還有的住在百合花百合花里。
有一天，一個(gè)小姑娘來(lái)到花園里，她聞到一陣陣花香，忍不住把這些花兒摘下來(lái)，做成一個(gè)美麗的花環(huán)戴在頭上。就這樣，小螞蟻們的花房子搬到了小姑娘的頭上。
回到家，小姑娘把花環(huán)放到桌子上。就這樣，小螞蟻們的花房子又搬到了桌子上。
忽然，一只小鳥(niǎo)從窗外飛進(jìn)來(lái)，銜走了桌上的花環(huán)，掛到大樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)上。
就這樣，小螞蟻們的花房子又搬到了大樹(shù)上。
“呼--”，一陣風(fēng)吹來(lái)，把花環(huán)吹回到花園里。哈哈，愛(ài)搬家的小螞蟻們的花房子又回來(lái)咯！
（1）把短文中畫橫線的句子補(bǔ)充完整。
（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。
例：一陣陣
一只只一只只、一條條一條條、一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè)
（3）小螞蟻們開(kāi)始時(shí)把它們的家都安在哪里了？用“ ”在文中畫出來(lái)。
（4）小螞蟻們開(kāi)始把家安在各種各樣的花兒里，后來(lái)搬到了小姑娘的頭上頭上，又搬到了桌子上桌子上，接著又搬到了大樹(shù)上大樹(shù)上，最后又被風(fēng)吹回到花園里花園里，真是一次有驚無(wú)險(xiǎn)的旅行?。?/h1>
【考點(diǎn)】童話．
【答案】百合花；一只只；一條條；一個(gè)個(gè)；頭上；桌子上；大樹(shù)上；花園里
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：42引用：3難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
賣火柴的小女孩
天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩兒，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩兒撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子，可以拿它當(dāng)搖籃。
小女孩兒只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢。
可憐的小女孩兒！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味兒，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩兒覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗（ɡěnɡ）。
她又擦了一根。火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩兒走來(lái)。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。
她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩兒向畫片伸出手去。這時(shí)候，火柴又滅了。只見(jiàn)圣誕樹(shù)上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來(lái)了，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光。
“有一個(gè)什么人快要死了?！毙∨赫f(shuō)。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過(guò)她：一顆星星落下來(lái)，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。
她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。
“奶奶！”小女孩兒叫起來(lái)，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮（sāi）通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩兒坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。
“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）第一段中環(huán)境描寫有什么作用？
（2）請(qǐng)用橫線畫出這篇童話故事中充滿著奇妙的想象的句子，至少兩處。
（3）文中劃?rùn)M線句子中有兩個(gè)“幸?！?，說(shuō)一說(shuō)你的理解。
（4）畫波浪線的句子屬于什么描寫？你從中能感受到什么？
（5）如果賣火柴的小女孩來(lái)到你的面前，你想對(duì)賣火柴的小女孩說(shuō)些什么呢？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：10引用：2難度：0.1 -
2．閱讀大舞臺(tái)（閱讀短文，回答問(wèn)題）。
去年的樹(shù)
一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。
日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。”
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”鳥(niǎo)兒說(shuō)完，向南方飛去了。
春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。
可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根窗在那里。
“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。
樹(shù)根回答：“代木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?br /> 身兒向山谷里飛去。
山谷里有個(gè)很大約工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——“地響著。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門上，她問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”
大門回答說(shuō)：“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?br />鳥(niǎo)兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁坐著個(gè)小女孩鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵?小姑娘請(qǐng)告訴我你知道火柴在哪兒?jiǎn)?
小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?br /> 鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。
接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。
唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。
（1）在文中的橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）鳥(niǎo)兒為什么要唱歌給燈火聽(tīng)？
（3）文中共有四次對(duì)話，分別是第一次；第二次；第三次；第四次。
（4）讀了這篇短文，你從中體會(huì)到了什么？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：16引用：1難度：0.1 -
3．讀短文，回答問(wèn)題。
筍芽?jī)?br /> 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂(lè)曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)海研寻?，春天?lái)啦！”
筍芽?jī)罕唤行蚜恕Ｋ嗔巳嘌劬?，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我呀？”
轟隆?。∞Z隆?。±坠巡亓撕镁玫拇蠊闹刂氐厍昧似饋?lái)。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)骸?br /> 筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。
媽媽見(jiàn)了，忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?，還不停地嘮叨：“千萬(wàn)別著涼?！?br /> 筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色是長(zhǎng)辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽?jī)嚎粗@兒，開(kāi)展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說(shuō)：“多美的春光??！我要快快長(zhǎng)大！”
春雨姑娘愛(ài)撫著她熱愛(ài)著她。太陽(yáng)公公照著她，溫暖著她。筍芽?jī)好撓铝艘患路?，長(zhǎng)城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長(zhǎng)大啦！”
（1）我發(fā)現(xiàn)“呼、喚、唧、喳”這幾個(gè)字有一個(gè)共同的特點(diǎn)，根據(jù)這幾個(gè)字我能寫一個(gè)記憶漢字的方法。
（2）請(qǐng)你把文中用來(lái)模仿聲音的詞語(yǔ)摘抄下來(lái)試著記一記。
（3）這篇文章有一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是把事物當(dāng)作人來(lái)寫，請(qǐng)你畫出一個(gè)這樣的句子，并仿寫一句：
（4）短文可以根據(jù)筍芽的成長(zhǎng)過(guò)程分為兩部分和，筍芽的成長(zhǎng)得到了、、和的幫助，但也是自己的結(jié)果。
（5）你在成長(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？用一兩句話說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：13引用：1難度：0.1
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