黃山游記（節(jié)選） 黃山，多么令人心馳神往的地方！沒想到，我居然有機會跟媽媽一起去游覽，這多么令人興奮啊！
一進黃山，我簡直不知道看什么好了。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布，像一條銀白色的綢帶，從半空中掛下來，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢雄偉。
爬上山坡，抬頭一看，黃山陡峭的峰巒令人驚嘆！黃山真高??！高得望不到頂，一座座山峰直插云端，我們家鄉(xiāng)的鐵臂山和它相比，只能算是一個小土堆了！黃山真奇啊！奇峰羅列，形態(tài)萬千。有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……黃山真險啊！上天都峰的山路幾乎全是直上直下，與地面成九十度角，非得拉著鐵索，用力才能爬上去。最危險的要算是“鯽魚背”了，這是在兩座山頂之間架起的一座天橋，它海拔高約1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。
站在黃山上放眼望去，黃山的云海真美?。〗丛坪?，像一層濃霧，把那些奇峰異嶺遮得無影無蹤，大風一吹，霧氣飄走，一個一個的奇妙景象又都展現(xiàn)在眼前；遠看，朵朵白云又像對對白色蝴蝶，圍繞著山巒，翩翩起舞；再遠處，白云就像一片望不到邊的海洋，把一座座崇山峻嶺淹沒在里面，只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島，在云里時隱時現(xiàn)，使人感覺如入仙境。
黃山啊黃山，你美麗奇妙，雄偉壯觀，難怪你聞名天下，我多么希望能再一次來欣賞你的風姿！
（1）讀完文章，我知道短文主要從 瀑布瀑布、峰巒峰巒和 云海云海這三個方面介紹黃山。
（2）寫黃山的云海，作者是按照 DD的順序寫的。
A.事情發(fā)展順序
B.方位
C.由遠及近
D.由近及遠
（3）文中的哪個畫面能夠讓你聯(lián)想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這樣的情景，請你用“ ”畫出來。
（4）假如你是黃山景區(qū)的公益宣傳員，請你根據(jù)短文內(nèi)容為它寫一則宣傳標語，不超過20個字。
感受黃山，天下無山。感受黃山，天下無山。
（5）美好的大自然令人心曠神怡，黃山的美景更是讓人流連忘返，作為游客，你一定好奇景區(qū)是如何進行環(huán)境保護的吧？請你結合自身生活體驗，提出兩個針對黃山旅游景區(qū)環(huán)境保護的問題吧！
黃山作為國際旅游城市，如何采取綜合監(jiān)治？如何保護黃山的植被？黃山作為國際旅游城市，如何采取綜合監(jiān)治？如何保護黃山的植被？
【考點】記敘文．
【答案】瀑布；峰巒；云海；D；感受黃山，天下無山。；黃山作為國際旅游城市，如何采取綜合監(jiān)治？如何保護黃山的植被？
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3