課外閱讀
上學(xué)路上上學(xué)路上
早上，寒冷的北風(fēng)裹著雨點(diǎn)“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過(guò)一把雨傘，硬要送我一起去學(xué)校。
走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來(lái)，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。
我 望著那急流的河水，呆愣了好一會(huì)兒，正要彎腰脫鞋，準(zhǔn)備趟水，卻見(jiàn)爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里。“趴在我背上?！睜敔斢媚谴认椤⑻蹛?ài)的目光看著我，親切地對(duì)我說(shuō)。
啊！我再一次愣住了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，個(gè)頭也快趕上您了，您一個(gè)年過(guò)半百的老翁，卻要背我過(guò)河？這刺骨的河水??！您老人家硬要來(lái)送我，已使十分內(nèi)疚，現(xiàn)在，又要背我過(guò)河，這怎么可以呢？我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。這些年里，從一日三餐到我讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，您哪一樣不放在心上？這無(wú)微不至的關(guān)懷，使我對(duì)鄉(xiāng)村那自在的生活充滿依戀，也使我對(duì)您老人家產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愛(ài)。
可是爺爺，今天，我不能……我要自己趟過(guò)河去。無(wú)意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴(yán)厲而堅(jiān)定的目光，我明白了，爺爺是決不會(huì)輕易改變他的決定的。
我終于無(wú)言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無(wú)法，也擋不住這深沉的愛(ài)。
（1）給本文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。
（2）寫(xiě)近義詞：慈祥和藹和藹嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)肅
寫(xiě)反義詞：疼愛(ài)虐待虐待 堅(jiān)定動(dòng)搖動(dòng)搖
（3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
暖流：文中指我心里涌起了一股溫暖的感覺(jué)。文中指我心里涌起了一股溫暖的感覺(jué)。
無(wú)微不至：文中指爺爺對(duì)我照顧的非常細(xì)心周到。文中指爺爺對(duì)我照顧的非常細(xì)心周到。
（4）“這些年里，從一日三餐到我讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，您哪一樣不放在心上？（改陳述句）這些年里，從一日三餐到我讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，您哪一樣都放在心上。這些年里，從一日三餐到我讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，您哪一樣都放在心上。
（5）用“____”劃出描寫(xiě)爺爺外貌的句子。爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)。爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)。
（6）文中對(duì)我的刻畫(huà)，主要采取了心理心理描寫(xiě)的方法。
（7）文章最后說(shuō)“我終于無(wú)言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上”，從這個(gè)“終于”我們可以看出，小作者心里是矛盾的、經(jīng)歷了一番掙扎的，他本來(lái)希望怎樣做？要自己趟過(guò)河去要自己趟過(guò)河去
但是，爺爺卻讓他“趴在我背上”，你對(duì)爺爺這種愛(ài)，有什么看法？
爺爺那深沉的愛(ài)讓我感動(dòng)，我們不能只是接受，也要回報(bào)他們。爺爺那深沉的愛(ài)讓我感動(dòng)，我們不能只是接受，也要回報(bào)他們。
（8）讀了這篇短文，你有什么感受？（盡量從多種角度談）
我被小作者爺爺?shù)膼?ài)深深地打動(dòng)了，我們的長(zhǎng)輩這么疼愛(ài)我們，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我覺(jué)得爺爺對(duì)小作者無(wú)微不至，體現(xiàn)了他對(duì)小作者無(wú)限的愛(ài)，讓我十分感動(dòng)，我們要報(bào)答他們。我被小作者爺爺?shù)膼?ài)深深地打動(dòng)了，我們的長(zhǎng)輩這么疼愛(ài)我們，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我覺(jué)得爺爺對(duì)小作者無(wú)微不至，體現(xiàn)了他對(duì)小作者無(wú)限的愛(ài)，讓我十分感動(dòng)，我們要報(bào)答他們。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】上學(xué)路上；和藹；嚴(yán)肅；虐待；動(dòng)搖；文中指我心里涌起了一股溫暖的感覺(jué)。；文中指爺爺對(duì)我照顧的非常細(xì)心周到。；這些年里，從一日三餐到我讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，您哪一樣都放在心上。；爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)。；心理；要自己趟過(guò)河去；爺爺那深沉的愛(ài)讓我感動(dòng)，我們不能只是接受，也要回報(bào)他們。；我被小作者爺爺?shù)膼?ài)深深地打動(dòng)了，我們的長(zhǎng)輩這么疼愛(ài)我們，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我覺(jué)得爺爺對(duì)小作者無(wú)微不至，體現(xiàn)了他對(duì)小作者無(wú)限的愛(ài)，讓我十分感動(dòng)，我們要報(bào)答他們。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.2
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空。”意思是，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5