閱讀下面這首詩，完成下面小題。
靜女
靜女其姝①，俟我于城隅。愛②而不見，搔首踟躕。
靜女其孌，貽③我彤管。彤管有煒，說懌女美。
自牧歸荑，洵④美且異。匪女之為美，美人之貽。注釋：①姝：美好。②愛：隱蔽，躲藏。③貽：贈。④洵：實在：誠然。
（1）下列對《靜女》的賞析，不正確的一項是DD
A．此詩以第一人稱“我”寫男青年與戀人約會的情景，給人以真實感。
B．詩歌第一章寫青年之真誠，第二章寫青年之歡喜，第三章寫青年之癡情。
C．詩歌把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男女青年熱烈的、純樸的戀情。
D．第三章用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點，突出愛情的真誠和純美。
（2）《靜女》一詩中男女青年的形象各是怎樣的？請結(jié)合具體詩句進行分析。
【考點】思婦閨怨．
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/10 19:0:2組卷：73引用：6難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面一首樂府詩歌，完成各題。
上山采蘼蕪 上山采蘼蕪①，下山逢故夫。長跪問故夫：“新人復何如？”“新人雖言好，未若故人姝。顏色類相似，手爪②不相如?！薄靶氯藦拈T入，舊人從閣去?！薄靶氯斯た椏V③，故人工織素④；織縑日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故。”
注：①蘼蕪：香草名。②手爪：指女子的針線手藝。③縑：黃絹。④素：白絹，價值比縑高。
（1）下列對這首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検?
A．詩的開頭三句是作者敘述，第四句是女主人公——一個被丈夫休了的女子的發(fā)問。接著四句是故夫的回答，“新人從門入”兩句是女主人公的話，后六句是故夫的話。
B．女主人公見了休了自己的故夫，不但未埋怨、責難，還長跪在地，關心地詢問新婦的情況，可見她戀情不斷，欲借此機會重續(xù)前緣。
C．“新人從門入，故人從閣去”意思是新媳婦從大門娶進來，而棄婦則從旁門被逐出去。這里女主人公委婉抒發(fā)自己被無情休棄的痛苦、哀怨。
D．張琦曾評此詩：“巧拙既殊，鈍捷亦異，而愛憎取舍，一切反之?！鼻?、捷是言棄婦，拙、鈍是說新人；“愛憎取舍，一切反之”，說的是故夫。這種反常的愛憎取舍以“新人不如故”作結(jié)，批判了薄情無義的行為，深化了主題。
（2）這是一首有名的棄婦詩。結(jié)合詩歌的內(nèi)容，談談該詩在寫作技巧上有什么特色（任選一點作答）。發(fā)布：2024/10/28 23:0:1組卷：43引用：5難度：0.6 -
2．閱讀下面這首詞，完成各題。
減字木蘭花
秦觀
天涯舊恨，獨自凄涼人不問。欲見回腸，斷盡金爐小篆香。
黛蛾①長斂，任是春風吹不展。困倚危樓，過盡飛鴻字字愁。【注】①黛蛾：黛畫的蛾眉，指美眉。
（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是
A.秦觀詞上片前兩句直抒怨情，后兩句借物喻情，篆香形狀回環(huán)如篆，恰如人的回腸百轉(zhuǎn)。
B.古人鴻雁傳書，秦觀詞下片寫獨倚高樓的女子讀著遠人的書信，字字句句，觸目成愁。
C.“黛蛾長斂，任是春風吹不展”這長斂的黛蛾，卻是任憑春風吹拂，也不能使它舒展，足見愁恨的深重。
D.全詞出語凝重，顯出沉郁頓挫的風格，讀來愁腸百結(jié)，抑揚分明，有強烈的起伏跌宕之感。
（2）結(jié)合全詞，簡要分析這首詞營造的意境。發(fā)布：2024/12/11 16:30:7組卷：36引用：8難度：0.6 -
3．閱讀下面的詩歌，完成各題。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼其華。之子于歸②，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡③其實。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁④．之子于歸，宜其家人。
[注]①夭夭：形容草木茂盛。②歸：出嫁。③蕡（fén）：草木果實繁盛碩大的樣子。④蓁蓁（zhēn）：草木茂盛的樣子。
（1）下列對本詩內(nèi)容和手法的理解，不正確的兩項是
A．“桃之夭夭”，以豐富繽紛的夸張意蘊開篇，撲面而來的嬌艷桃花，使詩歌產(chǎn)生一種強烈的色彩感。
B．“有蕢其實”本意是樹上結(jié)的桃子又多又好。在這里它暗示了女子婚后生兒育女，讓夫家人丁興旺。
C．章法結(jié)構(gòu)上的特點是重章疊句，每一章第二句的變化最大，使詩歌所表達的意思得以發(fā)展、加深，但也有重復單調(diào)之感。
D．全詩三章，極有層次：由花開到結(jié)果，再由果落到葉盛；所喻詩意也漸次變化，與桃花的生長相適應，自然渾成，融為一體。
E．此詩反復用一個“宜”字，揭示了新娘與家人和睦相處的美好品德，也寫出了她的美好品德給新建的家庭注入新鮮的血液，帶來和諧歡樂的氣氛。
（2）請從比興手法運用的角度賞析全詩。發(fā)布：2024/11/8 18:0:1組卷：74引用：7難度：0.6
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