生長在西北沙漠地區(qū)的駱駝刺根系發(fā)達(dá)，能感知周圍土壤環(huán)境，并做出相應(yīng)反應(yīng)。為研究影響駱駝刺根系生長的因素，研究人員選擇即將萌發(fā)的駱駝刺種子，播種在大小相同的透明玻璃箱內(nèi)進行相關(guān)實驗，觀察其根的生長情況，結(jié)果如圖所示。
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（1）生長在西北沙漠里的駱駝刺根系發(fā)達(dá)，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的 適應(yīng)適應(yīng)。
（2）除實驗變量外，四組駱駝刺的培養(yǎng)溫度、光照、澆水量等條件應(yīng)適宜且 相同相同，目的是 控制單一變量控制單一變量；圖示根系的長度和高度值是測量每組多粒種子根系數(shù)據(jù)后計算 平均值平均值得出的。
（3）研究者利用A組“探究空間對駱駝刺根系生長的影響”。由結(jié)果可知：駱駝刺根系優(yōu)先向空間 大大（填“大”或“小”）的地方生長。
（4）研究者若欲探究“養(yǎng)分對駱駝刺根系生長的影響”，可提出問題：養(yǎng)分是否會對駱駝刺根系的生長產(chǎn)生影響（養(yǎng)分會影響駱駝刺的根系生長嗎）養(yǎng)分是否會對駱駝刺根系的生長產(chǎn)生影響（養(yǎng)分會影響駱駝刺的根系生長嗎）？通過A、B兩組結(jié)果比較可知，養(yǎng)分在一定程度上能促進實驗植株根系的生長。支持該結(jié)論的依據(jù)是 B組施肥一側(cè)的駱駝刺根系比A組駱駝刺根系更發(fā)達(dá)B組施肥一側(cè)的駱駝刺根系比A組駱駝刺根系更發(fā)達(dá)。
（5）通過A、C兩組結(jié)果比較可知，競爭者的存在能 抑制抑制（填“促進”或“抑制”）駱駝刺根的生長；而C、D兩組結(jié)果說明養(yǎng)分能 緩解緩解（填“促進”或“緩解”）這種效果。
【答案】適應(yīng)；相同；控制單一變量；平均值；大；養(yǎng)分是否會對駱駝刺根系的生長產(chǎn)生影響（養(yǎng)分會影響駱駝刺的根系生長嗎）；B組施肥一側(cè)的駱駝刺根系比A組駱駝刺根系更發(fā)達(dá)；抑制；緩解
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/10 6:0:3組卷：2引用：1難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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