課外閱讀。
童年（節(jié)選）  高爾基      外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個子高矮來分辨他們。
      我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個哥哥對小弟弟——那個長得挺滑稽的、活潑機敏的小不點兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個哥哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡（bàng）葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對他說：“瞧你這笨樣兒……”
      有一次，我爬到樹上，向他們打了個口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，有人在通風(fēng)的小窗口喊他們：“孩子們，快回家吧！”
      他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。
（1）根據(jù)選文內(nèi)容，可知小弟弟的外貌特點是

滑稽

滑稽

，性格特點是

活潑機敏

活潑機敏

。
（2）從文中畫橫線的句子可以體會作者的童年生活是

單調(diào)乏味

單調(diào)乏味

的，他渴望

跟他們一起玩耍

跟他們一起玩耍

。
（3）“這使我悵然若失，但我也不想先開仗”中的“我”為什么悵然若失？

因為三個小男孩發(fā)現(xiàn)了“我”后也不在意“我”，“我”失去了與他們玩的機會。

因為三個小男孩發(fā)現(xiàn)了“我”后也不在意“我”，“我”失去了與他們玩的機會。

（4）從選文中提煉出“我”做的三件事：

“我”觀察三個小男孩玩游戲

“我”觀察三個小男孩玩游戲

、

“我”爬到樹上打口哨希望引起他們的注意

“我”爬到樹上打口哨希望引起他們的注意

、

“我”拾了許多石子準(zhǔn)備與三兄弟開戰(zhàn)

“我”拾了許多石子準(zhǔn)備與三兄弟開戰(zhàn)

。