小莉發(fā)現(xiàn)大蔥露出地上的部分是綠色的，地下部分是白色的。這是為什么呢？小莉猜想，葉綠素的形成可能與光有關系。于是，她想用家里的蒜瓣為實驗材料，設計一個實驗來驗證自己的猜想。
（1）請你幫助小莉作出假設 葉綠素的形成與光有關系葉綠素的形成與光有關系。
（2）小莉將2個蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的盤子中，然后將甲盤放在陽光下，乙盤放在完全密閉的紙箱中，其他條件 相同且適宜相同且適宜。
（3）這個實驗的變量是 光照光照。
（4）小華查看了小莉的方案后，發(fā)現(xiàn)小莉的方案有不妥之處，他認為應該增加蒜瓣的數(shù)量，你贊同他的觀點嗎？贊同贊同，理由是 排除偶然因素對實驗的影響，減少實驗誤差，使實驗結果更準確排除偶然因素對實驗的影響，減少實驗誤差，使實驗結果更準確。
（5）該實驗中設置甲盤的目的是 形成對照形成對照。
（6）經(jīng)過實驗，觀察到的實驗結果為：在甲盤中的蒜瓣變綠，在乙盤中的蒜瓣未變綠。請你根據(jù)該實驗結果寫出實驗結論：葉綠素的形成與光有關葉綠素的形成與光有關。
【考點】探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素．
【答案】葉綠素的形成與光有關系；相同且適宜；光照；贊同；排除偶然因素對實驗的影響，減少實驗誤差，使實驗結果更準確；形成對照；葉綠素的形成與光有關
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/8 13:0:8組卷：2引用：2難度：0.5
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2．科學探究是探索生命的重要方法，是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一。請你仔細閱讀下面資料，完成下列問題。
有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺上忘記吃了，待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把這個問題搞清楚，請你和他們一起去探究。
（1）你的問題是：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你的問題，請作出假設：對葉綠素的產(chǎn)生有影響。
（3）設計實驗方案：
①取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。
②甲放在下培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)。
（4）該實驗的預期效果是：。
（5）該實驗結論：葉綠素的形成需要。發(fā)布：2024/10/24 18:0:2組卷：2引用：2難度：0.7
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