閱讀理解。
我在等你說(shuō)謝謝 那天我經(jīng)過(guò)一個(gè)度假村，見(jiàn)一大群人圍著一輛高檔車(chē)，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子往里張望。轎車(chē)旁邊一身名牌西服的男人焦急地對(duì)大伙喊：“你們誰(shuí)幫我爬進(jìn)車(chē)底擰一下螺絲啊？”
原來(lái)他的車(chē)油路出了問(wèn)題，從度假村游玩出來(lái)，漏出來(lái)的油已經(jīng)淌到了車(chē)身外，這里離最近的加油站也有上百千米，難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。
他身旁那打扮嬌艷的女子說(shuō) ：“：“看把你急的 ，，重賞之下 ，，必有勇夫 ！”！”于是他趕緊掏出一張百元大鈔 ：“：“誰(shuí)幫我擰緊 ，，這錢(qián)就是他的了 ！”！”
我身旁的小伙動(dòng)了一下，卻被他的同伴拉住了：“有錢(qián)人的話，信不得的！”這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)小孩走了過(guò)去，說(shuō)：“我來(lái)吧?！?br /> 操作很簡(jiǎn)單，小孩在那人的指揮下不到一分鐘就擰好了，爬出來(lái)后他就用期待的眼神看著那個(gè)人。男人剛想把那百元鈔票遞給小孩，卻被女人呵斥住了：“你還真打算給他一百元啊？給他五元就已經(jīng)夠多了！”
男人從女人手里接過(guò)零錢(qián)遞給小孩，小孩搖了搖頭，聽(tīng)見(jiàn)人群中的噓聲，男人又加了五元，小孩還是搖頭，男人有些生氣了：“你嫌少？再嫌，這十元錢(qián)也不給你啦?！?br />“不，我沒(méi)有嫌少，我的老師說(shuō)，幫人是不要報(bào)酬的！”
男人蒙了：“那你怎么還不走？”
小孩說(shuō)：“我在等你說(shuō)謝謝！”
（1）在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“重賞之下，必有勇夫”的意思。
在文中指只要男人給出足夠多的金錢(qián)，就可以找到幫忙擰螺絲的人。在文中指只要男人給出足夠多的金錢(qián)，就可以找到幫忙擰螺絲的人。
（3）文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了 比喻比喻的修辭手法，從這個(gè)句子中，我們可以體會(huì)到 男人當(dāng)時(shí)焦急的心情男人當(dāng)時(shí)焦急的心情。
（4）讀完這篇文章，請(qǐng)概括出這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
起因：身穿名牌西服的男人需要一個(gè)人幫他爬到車(chē)底擰螺絲。經(jīng)過(guò)：男人掏出百元大鈔之后，還是沒(méi)人愿意幫忙，最后一個(gè)小孩幫了忙。結(jié)果：小孩不要報(bào)酬，而要一句“謝謝”。起因：身穿名牌西服的男人需要一個(gè)人幫他爬到車(chē)底擰螺絲。經(jīng)過(guò)：男人掏出百元大鈔之后，還是沒(méi)人愿意幫忙，最后一個(gè)小孩幫了忙。結(jié)果：小孩不要報(bào)酬，而要一句“謝謝”。
（5）你認(rèn)為文中的小孩是個(gè)怎樣的人？
他是一個(gè)品德高尚、樂(lè)于助人、單純樸實(shí)的人。他是一個(gè)品德高尚、樂(lè)于助人、單純樸實(shí)的人。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】：“；，；，；！”；：“；，；！”；在文中指只要男人給出足夠多的金錢(qián)，就可以找到幫忙擰螺絲的人。；比喻；男人當(dāng)時(shí)焦急的心情；起因：身穿名牌西服的男人需要一個(gè)人幫他爬到車(chē)底擰螺絲。經(jīng)過(guò)：男人掏出百元大鈔之后，還是沒(méi)人愿意幫忙，最后一個(gè)小孩幫了忙。結(jié)果：小孩不要報(bào)酬，而要一句“謝謝”。；他是一個(gè)品德高尚、樂(lè)于助人、單純樸實(shí)的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3