有氧呼吸過程中，[H]中的H+需要經(jīng)一系列過程才能傳遞給氧分子，氧與之結(jié)合生成水，如圖為其傳遞過程的兩條途徑，真核生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑?；卮鹣嚓P(guān)問題：
（1）在有氧呼吸的過程中，[H]的本質(zhì)是 NADHNADH，H+與氧分子的結(jié)合發(fā)生的場所是 線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜。
（2）給小麥種子提供18O2，則18О的轉(zhuǎn)移途徑是：18O2→H218OH218O→C18O2C18O2；有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可表示為 C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量。
（3）若小麥種子在發(fā)芽的早期測定得出CO2的釋放量：О2的吸收量為5：3，說明此時(shí)蠶豆有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的 1313。
（4）研究發(fā)現(xiàn)，“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，細(xì)胞呼吸全被抑制，導(dǎo)致死亡；而對天南星科植物用氰化物處理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制。結(jié)果表明：天南星科植物存在 途徑1和途徑2途徑1和途徑2（填“途徑1”“途徑2”或“途徑1和途徑2”）。
（5）天南星在開花時(shí)，其花序會釋放大量能量，花序溫度比周圍溫度高15～35℃，促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進(jìn)行傳粉。研究發(fā)現(xiàn)，此時(shí)花序中ATP生成量并沒有明顯增加。花序溫度升高但ATP生成沒有明顯增加的原因是 途徑2增強(qiáng)，物質(zhì)氧化分解釋放的能量儲存在ATP中的較少，大部分以熱能形式散失途徑2增強(qiáng)，物質(zhì)氧化分解釋放的能量儲存在ATP中的較少，大部分以熱能形式散失。
酶
酶
1
3
1
3
【答案】NADH；線粒體內(nèi)膜；H218O；C18O2；C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；；途徑1和途徑2；途徑2增強(qiáng)，物質(zhì)氧化分解釋放的能量儲存在ATP中的較少，大部分以熱能形式散失
酶
1
3
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：2難度：0.7
相似題
-
1．如圖是在適宜溫度條件下測得的小麥種子氣體交換相對值與O2濃度之間的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/18 20:30:2組卷：24引用：7難度：0.6 -
2．將蘋果儲藏在密閉容器中，較長時(shí)間后會聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
a b c d e CO2產(chǎn)生量（mol/min） 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2的消耗量（mol/min） 0 0.5 0.7 1.2 3.0 發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．如圖表示細(xì)胞的需氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/20 2:30:1組卷：42引用：3難度：0.7
把好題分享給你的好友吧~~