學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)桌上老師提供的藥品有:鋅片、銅片、銀片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液和稀硫酸。
【制定計(jì)劃】在老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:銅片、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液;
方案二:鋅片、銀片、硫酸銅溶液;
方案三:鋅片、銅片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液;
你的設(shè)計(jì)方案是鋅片、銅片、稀硫酸、硝酸銀溶液(合理即可)鋅片、銅片、稀硫酸、硝酸銀溶液(合理即可)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小華同學(xué)選用方案三進(jìn)行如下探究,請(qǐng)你幫他完成表格中的空白(注:表格中實(shí)驗(yàn)操作一欄用文字描述或圖示表示均可):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
銅片表面附著一層銀白色物質(zhì),溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色 銅片表面附著一層銀白色物質(zhì),溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色 。 |
金屬活動(dòng)性:Cu > > Ag(填“>”或“<”)。 |
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。 | 鋅片表面附著一層紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。 | 金屬活動(dòng)性:Zn > > Cu(填“>”或“<”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 。 |
Zn>Cu>Ag
Zn>Cu>Ag
。【反思與評(píng)價(jià)】探究活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們分享自己的收獲與不足,并進(jìn)行反思:
1.有同學(xué)提出,小華的實(shí)驗(yàn)中不用硫酸銅溶液也能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。簡(jiǎn)要說(shuō)明其驗(yàn)證方法:
將打磨過(guò)的鋅片放入銅片與硝酸銀反應(yīng)后的溶液中,觀察鋅片表面是否出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色
將打磨過(guò)的鋅片放入銅片與硝酸銀反應(yīng)后的溶液中,觀察鋅片表面是否出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色
。2.經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案中,方案
一、二
一、二
較好。3.小華提出,試管中的金屬可以回收再利用,這樣做的意義是
節(jié)約金屬資源,防止造成環(huán)境污染
節(jié)約金屬資源,防止造成環(huán)境污染
。【拓展與延伸】好奇地小華在老師的指導(dǎo)下,把一定量的鋅粒加入硫酸銅和硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)一段時(shí)間后,過(guò)濾,發(fā)現(xiàn)濾液呈無(wú)色。此時(shí),濾渣中一定含有
銀和銅
銀和銅
,溶液中離子數(shù)目增加的是鋅離子
鋅離子
。【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性的探究;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【答案】鋅片、銅片、稀硫酸、硝酸銀溶液(合理即可);銅片表面附著一層銀白色物質(zhì),溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色;>;;>;Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4;Zn>Cu>Ag;將打磨過(guò)的鋅片放入銅片與硝酸銀反應(yīng)后的溶液中,觀察鋅片表面是否出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色;一、二;節(jié)約金屬資源,防止造成環(huán)境污染;銀和銅;鋅離子
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:716引用:10難度:0.5
相似題
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1.根據(jù)圖示設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動(dòng)性順序。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)實(shí)驗(yàn)B中可觀察到鐵片的表面出現(xiàn)
(3)若想探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,小清同學(xué)提出在實(shí)驗(yàn)B的基礎(chǔ)上增加實(shí)驗(yàn)甲和乙,便可得出結(jié)論。試管內(nèi)的鎂片和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同;同時(shí)加入等質(zhì)量和等濃度的稀硫酸。
①乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生且長(zhǎng)頸漏斗中甲的液面上升比乙
③若甲、乙實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量
④小亮同學(xué)指出若想探究這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,只需使用三種藥品即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)你幫助小亮完成其實(shí)驗(yàn)方案。操作 現(xiàn)象 結(jié)論 將鎂片和銅片分別放入氯化亞鐵溶液中 放入銅片的氯化亞鐵溶液中 金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系為Mg>Fe>Cu 發(fā)布:2024/12/7 8:0:1組卷:77引用:1難度:0.5 -
2.2019年版第五套人民幣5角硬幣的材質(zhì)已由“鋼芯鍍銅合金”改為“鋼芯鍍鎳”,其表面色澤也因此由
【查閱資料】
(1)硫酸鎳溶液顯綠色,Ni的化合價(jià)通常為+2價(jià)。
(2)鎳能與稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鎳和氫氣。
【提出猜想】猜想①:
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(2)乙組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中,一會(huì)兒取出,發(fā)現(xiàn)鎳片表面無(wú)明顯變化,說(shuō)明猜想
(3)丙組同學(xué)用銅片、硫酸鎳溶液和
【拓展延伸】
(1)某電鍍公司的檢修員利用工作之便,將鎳網(wǎng)放入含有金鹽的電鍍液中偷偷“吸取”黃金,該盜竊手法利用了
(2)金屬活動(dòng)性實(shí)際上是金屬在水溶液中失去電子的能力大小。下列事實(shí)可以判斷M、N兩種金屬活動(dòng)性順序的是
①M(fèi)能和鹽酸反應(yīng)而N不能
②M、N分別放入鹽酸中比較反應(yīng)劇烈程度
③常溫下M能與氧氣反應(yīng)而N不能
④M能從N的鹽溶液中置換出N發(fā)布:2024/12/25 14:0:2組卷:220引用:5難度:0.5 -
3.化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用金屬
不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖2所示),都實(shí)現(xiàn)了探究的目的。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬,Y是發(fā)布:2024/12/25 17:30:2組卷:44引用:4難度:0.5
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