習作。
“醫(yī)院是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去，誰上去?！?020年，當我們再一次面臨疫情的考驗時，鐘南山再一次成為了一名“逆行者”。1月18日，他一邊告訴群眾：“沒什么特殊情況，不要去武漢”，一邊擠在高鐵餐車的一角，晝夜兼程地趕往武漢。   --《鐘南山：疫情下的“逆行者”》      上述報道引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？作為一名即將畢業(yè)的小學學生，你又從這場聲勢浩大的全民“戰(zhàn)疫”中收獲了哪些感悟與啟示？請以六年級小學生“王明”的身份，在疫情期間為我們美化生活做出貢獻的“醫(yī)護人員”“民警消防官兵”“社區(qū)工作人員”“老師”……中，任選一個，給他們寫一封信。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于500字。