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試題詳情
品細(xì)節(jié),寫感悟。
武松見了,叫聲:“呵呀!”從青石上翻身下來,便拿那條哨棒在手里,閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴,把兩只爪在地下略按一按,和身望上一撲,從半空里攛將下來。武松被那一驚,酒都做冷汗出了。說時遲,那時快。武松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起了個霹靂,振得那山岡也動。把這鐵棒似虎尾倒豎起來,只一剪。武松卻又閃在一邊。
武松打虎的這一細(xì)節(jié)描寫讓人印象深刻,寫一寫你的感悟吧!
語段選自課文《景陽岡》,課文在動詞的運用上很有特色,如“翻、拿、閃、躲、掀、剪”,這些動作描寫對體現(xiàn)武松打虎的驚心動魄的場面,表現(xiàn)武松樸素豐滿、逼真可信的人物形象,突出文章的中心,都起到了很好的作用,使文章大大增色。語段選自課文《景陽岡》,課文在動詞的運用上很有特色,如“翻、拿、閃、躲、掀、剪”,這些動作描寫對體現(xiàn)武松打虎的驚心動魄的場面,表現(xiàn)武松樸素豐滿、逼真可信的人物形象,突出文章的中心,都起到了很好的作用,使文章大大增色。
【考點】人物描寫.
【答案】語段選自課文《景陽岡》,課文在動詞的運用上很有特色,如“翻、拿、閃、躲、掀、剪”,這些動作描寫對體現(xiàn)武松打虎的驚心動魄的場面,表現(xiàn)武松樸素豐滿、逼真可信的人物形象,突出文章的中心,都起到了很好的作用,使文章大大增色。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/12 13:0:2組卷:36引用:2難度:0.5
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1.妙筆生花。
老舍先生說過,只有描寫行動,人物才能站起來。描寫連續(xù)的動作則可以把人物的一連串活動展示在讀者面前,讓人物栩栩如生。讀下面的句子,請你也來試著寫一段動作描寫吧。
他不慌不忙地走過來,踢踢腿,甩甩臂,彎彎腰。他的眼睛注視著前方的沙坑,猛然擺起兩臂大踏步助跑,越跑越快。當(dāng)他跑到踏跳線上的時候,左腳用力一蹬,身子像飛燕一樣騰空而起,向前躍去。發(fā)布:2025/1/12 17:30:2組卷:33引用:2難度:0.7 -
2.百字練筆。
《清貧》一文第二自然段作者主要運用動作描寫突出了國方兵士的丑惡面目。請你認(rèn)真讀讀本段,再仔細(xì)揣摩,然后也試著用這種方法寫一段話,來表現(xiàn)人物某一方面的特點。發(fā)布:2025/1/12 17:30:2組卷:11引用:2難度:0.7 -
3.選出下列語句運用的描寫方法。
A.語言描寫 B.動作描寫C.心理描寫D.外貌描寫E.環(huán)境描寫
(1)武松再尋思道:“我就地拖得這死大蟲下岡子去?!?!--BA-->
(2)這時候大霧漫天,江上的人連面對面都看不清。
(3)周瑜問:“先生預(yù)計幾天可以造好?”諸葛亮說:“只要三天?!?!--BA-->
(4)武松就石頭邊尋了氈笠兒,轉(zhuǎn)過亂樹林邊,一步步挨下岡子來。
(5)寶琴笑道:“你這個不好看,不如三姐姐的一個軟翅子大鳳凰好?!?!--BA-->發(fā)布:2025/1/12 16:30:1組卷:17引用:2難度:0.7
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