植物所有的根構(gòu)成該植株的根系。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究甲、乙兩種植物的根系之間是否存在競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。
（1）該實(shí)驗(yàn)采取的是無(wú)土栽培。無(wú)土栽培的培養(yǎng)液要保證植物能正常生長(zhǎng)，除水之外，還具有植物生長(zhǎng)所需要的多種 無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽。
（2）幼根的生長(zhǎng)與根尖的 分生區(qū)分生區(qū)和 伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)（填結(jié)構(gòu)）有關(guān)。
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①選擇根長(zhǎng)、長(zhǎng)勢(shì)等生理狀況基本一致的甲、乙植物幼苗若干株。
②將幼苗進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。共設(shè)置 兩兩組進(jìn)行探究，其中將數(shù)量相同的甲、乙兩種植物種植在一起為實(shí)驗(yàn)組，兩種植物單獨(dú)種植兩種植物單獨(dú)種植作為對(duì)照組。以上各組幼苗的總數(shù)量 相同相同（填“相同”或“不同”）。
③每隔一段時(shí)間分別測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組的根的平均 長(zhǎng)度長(zhǎng)度或者變化進(jìn)行比較，來(lái)論證假設(shè)是否成立。
【答案】無(wú)機(jī)鹽；分生區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)；兩；兩種植物單獨(dú)種植；相同；長(zhǎng)度
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說(shuō)法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲(chóng)，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類(lèi)腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5