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歐洲不同時(shí)期歷史著作體現(xiàn)了不同的歷史觀念。
歷史學(xué)家 所著史籍的原文或主要內(nèi)容
希羅多德(古希臘,約前480-前425年) “其所以要發(fā)表這些研究成果,是為了保存人類過去的所作所為,使之不至于隨時(shí)光流逝而被人淡忘,為了使希臘人和異族人的那些值得贊嘆的豐功偉績不致失去其應(yīng)有榮光,特別是為了把他們相互爭斗的原因記載下來”。
——引自《歷史》第一卷 克麗奧
奧托(德意志,1114-1158年) 著《雙城編年史》,以上帝之城與世俗之城的宗教思想統(tǒng)領(lǐng)全書。主張“發(fā)現(xiàn)神圣的計(jì)劃和其中的信息”。他認(rèn)為“世界分三部分:亞洲、非洲和歐洲”,書中所述的“東方”僅僅是十字軍東征所及的區(qū)域。古羅馬和日耳曼是他主要的關(guān)注點(diǎn)。
伏爾泰(法國,1694-1778年) “世界上最古老的編年史是中國的編年史”。
“我們的一切——天文學(xué)。化學(xué)、醫(yī)學(xué)、特別是比從希臘人和羅馬人那里得知的更為溫和、更為有益身體的藥物,幾乎都是來自阿拉伯人。代數(shù)是阿拉伯人的發(fā)明,甚至我們的算術(shù),也是由他們傳來的”。
“有人說整個(gè)地球都曾經(jīng)燃燒著天火,說地球變成了一個(gè)玻璃球。這種憑空想象玷辱了物理學(xué),這樣的江湖騙術(shù)式的妄談,根本不配稱為歷史。我們不能把穿鑿附會(huì)跟確鑿之事攪在一起,把想人非非與真實(shí)可靠混為一談?!?br />——摘編自伏爾泰《風(fēng)俗論》
依據(jù)材料,選取一部史籍或多部史籍,提取單個(gè)史籍或史籍流變中的核心概念,結(jié)合史實(shí)闡釋上述概念。

【考點(diǎn)】歷史與歷史學(xué)
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.某學(xué)者在西方被稱為“史學(xué)之父”,是他首先創(chuàng)立了西方歷史編纂學(xué)上的一種正宗體裁,開始運(yùn)用歷史批判的方法撰述歷史,其傳世之作《歷史》是西方史學(xué)上第一部名副其實(shí)的歷史著作。該學(xué)者是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/22 0:0:1組卷:1引用:2難度:0.6
  • 2.閱讀下列材料,完成下列要求。
    材料 歷史學(xué)最基本的價(jià)值,就在于提供錯(cuò)誤,即失敗的教訓(xùn)。所謂“以史為鑒”,正是面對錯(cuò)誤,從這個(gè)意義上講,一個(gè)民族從失敗中學(xué)到的東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們勝利時(shí)的收獲。勝利使人興奮,失敗使人沉思。一個(gè)沉思著的民族往往要比興奮中的民族更有力量。歷史學(xué)本應(yīng)當(dāng)提供這種力量。……一個(gè)民族對自己歷史的自我判斷,正是它避免重蹈歷史覆轍的堅(jiān)實(shí)保證。
    --茅海建《天朝的崩潰》提取材料中的主要信息(觀點(diǎn))并結(jié)合所學(xué)的近現(xiàn)代史知識(shí)予以說明。(要求:觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、敘述連貫通順。)

    發(fā)布:2025/1/2 5:0:1組卷:7引用:2難度:0.2
  • 3.材料  劉知畿(661-721年),字子玄,徐州彭城人,唐朝大臣、史學(xué)家。一生著迷頗豐,其《史通》成為我國第一部系統(tǒng)性的史論專著。他在《史通》中提出史官、史家是史學(xué)活動(dòng)中的主體,優(yōu)秀的史官、史家應(yīng)當(dāng)“能成其良直,撞名今古”。他對史官、史家之社會(huì)作用持有正面的、積極的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持“書法無隱”的原則,主張“彰善貶惡,不避強(qiáng)御”,對后世史官、史家產(chǎn)生極大影響。他提出的“史才三長”論,即“史才”是作為一個(gè)歷史學(xué)者必須具備的文字功底,最好是文字簡潔、明晰、準(zhǔn)確;“史學(xué)”是歷史學(xué)者具備的博通古今的史實(shí)功底;“史識(shí)”是史學(xué)見識(shí),即用正確的歷史觀作指導(dǎo),才能寫好歷史論著?!笆凡湃L”論是對《史通》之論史官、史家的另一種表述形式,也可看作是理論與實(shí)際的結(jié)合。
    ——摘編自瞿林東《論劉知<史通>關(guān)于史學(xué)構(gòu)成的思想》等(1)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括劉知關(guān)于史官、史家的主張。
    (2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析劉知能關(guān)于史官、史家主張的意義。

    發(fā)布:2025/1/2 2:0:2組卷:1引用:2難度:0.5
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