“天宮課堂”——“宇宙級(jí)”的知識(shí)浪漫??①“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限……當(dāng)“太空教師”王亞平再度說(shuō)出這句話，一堂別開(kāi)生面的太空授課畫(huà)上了圓滿句號(hào)。北京時(shí)間2021年12月9日15時(shí)40分，在距地球400公里的中國(guó)空間站上，翟志剛、玉亞平、葉光富為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。這是時(shí)隔8年中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次擔(dān)當(dāng)“最高講臺(tái)”。
??②“飄”在核心艙里的三位航天員相互配合，首先帶領(lǐng)大家參觀了航天員的太空家園?？臻g站里布置著家人的合影和可愛(ài)的毛絨公仔，讓王亞平休息區(qū)的小小角落顯得尤為溫馨。王亞平仔細(xì)向同學(xué)們展示了“太空廚房”里的微波爐、冰箱、飲水分配器和食物，還演示了航天員如何利用太空跑步機(jī)、太空自行車(chē)等設(shè)備在軌鍛煉。
??③有同學(xué)好奇，在太空中能像在地面一樣轉(zhuǎn)身嗎？葉光富現(xiàn)場(chǎng)做了轉(zhuǎn)身的動(dòng)作，結(jié)果卻是上半身向右轉(zhuǎn)，下半身向左轉(zhuǎn)。“怎么才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)身呢？”葉光富伸出右手開(kāi)始不停畫(huà)圈，成功轉(zhuǎn)身!主課堂內(nèi)爆發(fā)出同學(xué)們熱烈的掌聲?！巴耆珱](méi)想到，真是太神奇了!”天地間物理現(xiàn)象的不同深深震撼了高一學(xué)生劉奕赫，“老師說(shuō)這是一個(gè)角動(dòng)量守恒的問(wèn)題，現(xiàn)在我們還沒(méi)有學(xué)到，但是我特別感興趣，課后就想去了解一下為什么他會(huì)出現(xiàn)這種情況!”
??④水面張力實(shí)驗(yàn)是贏得同學(xué)們驚嘆聲和掌聲最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。王亞平用一個(gè)金屬圈伸進(jìn)水袋，拿出時(shí)水竟在金屬圈內(nèi)形成了一層水膜，再往水膜上繼續(xù)加水，水膜越來(lái)越厚，最終變成一個(gè)大水球?！笆е貭顟B(tài)下，水的表面張力大顯神威，才能做出地面無(wú)法做出的水球?！蓖鮼喥揭贿呑鲋鴮?shí)驗(yàn)，一邊用通俗易懂的語(yǔ)言講解實(shí)驗(yàn)原理。
??⑤干貨滿滿的授課中，三位“太空教師”還演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。花朵綻放的水膜、神奇的太空快樂(lè)球等“名場(chǎng)面”迅速刷屏。
??⑥“天宮課堂”集中體現(xiàn)了我國(guó)多方面的科技進(jìn)步和創(chuàng)新。與八年前的太空授課相比，“天宮課堂”的“教室”升級(jí)了；8年前，天宮一號(hào)的活動(dòng)空間約15立方米；如今，天和核心艙的活動(dòng)空間則達(dá)到約50立方米，是天宮一號(hào)的三倍多。“天宮課堂”的設(shè)備也升級(jí)了。從抵抗失重環(huán)境下肌肉萎縮的小小“企鵝服”，到航天員喝的再生水，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出我國(guó)航天科技的日新月異。高難度高風(fēng)險(xiǎn)的太空出艙已成為中國(guó)航天員“必備技能”，他們像搭積木一般搭建起美感十足的T字型中國(guó)空間站。此外，通信保障技術(shù)更加成熟。在空中，天鏈一號(hào)中繼衛(wèi)星接力保障；在地面，數(shù)十個(gè)崗位嚴(yán)陣以待——從空間站到各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合，讓太空授課“信號(hào)滿格”，為更充分的天地互動(dòng)護(hù)航。放眼全球，像中國(guó)這樣的太空授課，只有少數(shù)幾個(gè)國(guó)家可以做到。
??⑦飛天夢(mèng)與科學(xué)夢(mèng)將引領(lǐng)著更多孩子的夢(mèng)想，激勵(lì)他們探索未知，種下科學(xué)思維的種子。當(dāng)前，我國(guó)越來(lái)越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式，讓公眾和前沿科技“相遇”，進(jìn)一步激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，助力創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。
附錄：中國(guó)航天大事年表
1956年，錢(qián)學(xué)森受命組建中國(guó)第一個(gè)火箭與導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)。
1970年，中國(guó)用第一枚運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征一號(hào)”將第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”送入太空。
1975年，中國(guó)發(fā)射了一顆返回式人造衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)了人造衛(wèi)星“收放自如”。
199年，中國(guó)第一艘無(wú)人試驗(yàn)飛船“神舟一號(hào)”成功發(fā)射。
2003平，航天員楊利偉飛天，中國(guó)成為世界上第三個(gè)將人類送上太空的國(guó)家。
207年，“嫦娥一號(hào)”來(lái)到月球。
2008年，“神舟七號(hào)”帶三名航天員飛天，翟志剛順利完成首次出艙活動(dòng)。
2012年，“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。
2013年，“嫦娥三號(hào)”發(fā)射成功，是中國(guó)第一個(gè)月球軟著陸無(wú)人登月探制器。
2018年，“玉兔二號(hào)”探測(cè)月球背面。
2020年，首次火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”發(fā)射升空。
2021年6月，三名航天員來(lái)到我們中國(guó)的空間站——天宮。
2021年10月，神舟十三號(hào)載人飛船順利升空。
……
（選自2021年12月1日《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論》公眾號(hào)，有改動(dòng)。）（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
別開(kāi)生面：指新的面貌。后比喻另外開(kāi)辟一種新局面或創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格式樣。指新的面貌。后比喻另外開(kāi)辟一種新局面或創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格式樣。
日新月異：每天每月都有新的變化。形容發(fā)展、進(jìn)步很快。每天每月都有新的變化。形容發(fā)展、進(jìn)步很快。
（2）“天宮課堂”的三位“太空教師”翟志剛翟志剛、葉光富葉光富和 葉光富葉光富為我們演示了 微重力環(huán)境下的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)微重力環(huán)境下的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、“液橋”演示實(shí)驗(yàn)“液橋”演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)太空拋物實(shí)驗(yàn)等有趣的太空實(shí)驗(yàn)，我產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：實(shí)驗(yàn)在地面課堂也可以進(jìn)行，為什么要進(jìn)行太空授課實(shí)驗(yàn)在地面課堂也可以進(jìn)行，為什么要進(jìn)行太空授課，我還有一個(gè)新想法：未來(lái)學(xué)生是否可以在太空上課未來(lái)學(xué)生是否可以在太空上課。
（3）第⑥自然段圍繞第 11句話，通過(guò)介紹本次天宮課堂 教室教室、設(shè)備設(shè)備、通信保障技術(shù)通信保障技術(shù)在這三個(gè)方面的升級(jí)，展現(xiàn)了我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展。
（4）本文語(yǔ)言生動(dòng)、貼切，比如這一句：這是時(shí)隔8年中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次擔(dān)當(dāng)“最高講臺(tái)”。之所以稱之為“最高講臺(tái)”，一方面是因?yàn)?這是在距地球400公里的中國(guó)空間站上進(jìn)行的太空授課這是在距地球400公里的中國(guó)空間站上進(jìn)行的太空授課，另一方面是因?yàn)?這體現(xiàn)了航天事業(yè)的飛速發(fā)展這體現(xiàn)了航天事業(yè)的飛速發(fā)展。文中劃線句運(yùn)用了 列數(shù)字列數(shù)字和 作比較作比較的說(shuō)明方法，讓我們感受到了 突出本次“課堂教室”相比八年前的“太空授課”升級(jí)了，即活動(dòng)空間變大許多突出本次“課堂教室”相比八年前的“太空授課”升級(jí)了，即活動(dòng)空間變大許多。
（5）閱讀附錄“中國(guó)航天大事年表”，你讀懂了什么？如果請(qǐng)你給我國(guó)航天研究過(guò)程找一個(gè)關(guān)鍵詞，你會(huì)選什么？（參考：夢(mèng)想、好奇心、毅力。團(tuán)結(jié)、勇敢、艱辛、堅(jiān)持、創(chuàng)新……）結(jié)合以上閱讀材料，圍繞你選定的關(guān)鍵詞。寫(xiě)下你此刻的想法。
我選擇“毅力”這個(gè)詞語(yǔ)。中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展體現(xiàn)了我國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的毅力。從1956年至今，中國(guó)人民始終在探索，未曾言棄，這是毅力最好的體現(xiàn)。我選擇“毅力”這個(gè)詞語(yǔ)。中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展體現(xiàn)了我國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的毅力。從1956年至今，中國(guó)人民始終在探索，未曾言棄，這是毅力最好的體現(xiàn)。
【答案】指新的面貌。后比喻另外開(kāi)辟一種新局面或創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格式樣。；每天每月都有新的變化。形容發(fā)展、進(jìn)步很快。；翟志剛；葉光富；葉光富；微重力環(huán)境下的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)；“液橋”演示實(shí)驗(yàn)；水油分離實(shí)驗(yàn)；太空拋物實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)在地面課堂也可以進(jìn)行，為什么要進(jìn)行太空授課；未來(lái)學(xué)生是否可以在太空上課；1；教室；設(shè)備；通信保障技術(shù)；這是在距地球400公里的中國(guó)空間站上進(jìn)行的太空授課；這體現(xiàn)了航天事業(yè)的飛速發(fā)展；列數(shù)字；作比較；突出本次“課堂教室”相比八年前的“太空授課”升級(jí)了，即活動(dòng)空間變大許多；我選擇“毅力”這個(gè)詞語(yǔ)。中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展體現(xiàn)了我國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的毅力。從1956年至今，中國(guó)人民始終在探索，未曾言棄，這是毅力最好的體現(xiàn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
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1．課外閱讀
月亮的自述??我一直是人們（想往 向往）的仙境，人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事。于是，我便被蒙上一層又一層（神秘 神奇）面紗。
??人們經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的努力，終于實(shí)現(xiàn)了登月的（愿望 希望）。首次乘著宇宙飛船來(lái)拜訪我的人，一定會(huì)感到驚奇。因?yàn)樵谒麄冃哪恐?，我一直是十分美麗的：有銀光閃閃的宮闕，有奇花異卉，到處是瓊枝玉樹(shù)?？墒鞘聦?shí)上，我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒(méi)有的元素。由于缺氧氣，動(dòng)植物根本不能在這里安家落戶。
??有趣的是：行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因?yàn)槲业囊ο喈?dāng)于地球的 1/6，是最糟糕的跳高運(yùn)動(dòng)員，只需輕輕一躍，會(huì)創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄的好成績(jī)。
??你們看見(jiàn)懸掛在空中的我，只有一個(gè)圓盤(pán)大，其實(shí)我的直徑有3476公里，大約是地球直徑的1/4，在太陽(yáng)系的所有衛(wèi)星中，我是老五。因?yàn)槲译x你們38萬(wàn)公里，所以看上去才顯得那么小。
??你們看見(jiàn)的月光，其實(shí)是我反射的太陽(yáng)光。我是地球的衛(wèi)星，環(huán)繞地球轉(zhuǎn)，地球又自轉(zhuǎn)，這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽(yáng)中間，太陽(yáng)光正好被擋住不能射到我身上。不見(jiàn)我的影子，好像被吞噬了，這種現(xiàn)象叫“月食”，也就是人們所說(shuō)的“天狗吃月亮”。太陽(yáng)光全部被擋住叫“月全食”，部分被擋住叫“月偏食”。還有，地球上的人終生只能看到我的正面，見(jiàn)不到我的反面，為什么？那是因?yàn)槲沂堑厍虻耐叫l(wèi)星，即我繞地球旋轉(zhuǎn)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期相同。
??從1969年以來(lái)，人類已經(jīng)六次實(shí)現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在已有向月球移民的打算，我聽(tīng)了真高興，我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運(yùn)動(dòng)著，寂寞而孤獨(dú)。等到你們來(lái)了，就熱鬧了。熱忱（盼望 渴望）你們來(lái)做客，來(lái)定居。
（1）劃掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）在文中橫線里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）詞語(yǔ)巧搭配。
（4）什么是月食現(xiàn)象？用“～～～～”在文中畫(huà)出來(lái)。實(shí)現(xiàn) 創(chuàng)造 的傳說(shuō)的現(xiàn)象
（5）讀了本文，你知道了月球有哪些特點(diǎn)？
（6）如果你登上了月球，你想對(duì)月球說(shuō)些什么呢？發(fā)布：2024/12/19 12:30:1組卷：29引用：4難度：0.1 -
2．讀不完的大書(shū)
??①我五六歲時(shí)，就喜歡到大自然中尋找好玩的東西。高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的走獸昆蟲(chóng)、花草樹(shù)木……世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。
??②小麻雀嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。
??③植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。
??④我家房子前后栽有各種果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子樹(shù)，在不同的時(shí)間里，它們開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹(shù)上摘下的果子，味道格外鮮美。
??⑤我最喜愛(ài)的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。
??⑥大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。
（1）按原文填一填。的天空大地浮云蝦蟹
（2）讀第③、④自然段，填空。
花的顏色有：、、、。
花的形狀有：、。
果樹(shù)的種類有：、、、。
（3）仿寫(xiě)句子。
小麻雀嘰嘰喳喳，叫人愉悅。叫人。
（4）文中的“大書(shū)”指的是什么？你在大書(shū)中，讀到了什么？
“大書(shū)”指的是；我在大書(shū)中，讀到了。
（5）寫(xiě)出第①自然段的意思。發(fā)布：2024/12/21 12:30:2組卷：7引用：3難度：0.3 -
3．閱讀
湯圓??湯圓是中國(guó)的傳統(tǒng)小吃之一。湯圓的烹飪方法有很多種，如煮、煎、炸、蒸等。實(shí)心的小湯圓若加酒釀、白糖、桂花煮食，風(fēng)味更獨(dú)特。
??湯圓是用糯米粉做成的球形食品，按種類分，可分為實(shí)心的和帶餡的兩種。帶餡的又有甜、咸之分。甜餡一般有豬油豆沙、白糖芝麻、桂花什錦、棗泥等；咸餡一般有鮮肉丁、火腿丁、蝦米等。用芥、蔥、蒜、韭、姜組成的菜餡湯圓，被稱為“五味湯圓”，寓意勤勞、長(zhǎng)久、向上。
??南方人做湯圓時(shí)，通常先將糯米粉用水和成面團(tuán)，然后揪一小團(tuán)面擠壓成圓片狀將餡包好，并搓成球形。北方人在正月十五這天會(huì)吃一種和湯圓差不多的食物——元宵。在制作元宵時(shí)，人們先把餡切成均勻的小方塊，然后將其蘸水后放在鋪在干糯米粉的笸籮里不斷搖晃，不時(shí)加入清水使餡粘上越來(lái)越多的糯米粉，直至大小適中。
（1）短文一共有個(gè)自然段，其中第自然段介紹了湯圓的種類。
（2）“五味湯圓”的寓意是。
（3）南方人是怎樣做湯圓的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皺M線”畫(huà)出來(lái)。
（4）中國(guó)的美食有很多。小朋友，你的家鄉(xiāng)有什么美食？寫(xiě)出一種。發(fā)布：2024/12/21 11:30:2組卷：5引用：2難度：0.4
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