如圖所示,在探究“并聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小明設(shè)計了如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗。
(1)實驗中,小明應(yīng)該選擇兩個小燈泡規(guī)格是 不相同不相同(選填“相同”或“不相同”)的。
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按圖甲中的電路圖把圖乙中的實物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)。
(3)小明在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 斷開斷開(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài)。
(4)小明先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān),觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不亮,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是 燈L1斷路燈L1斷路(選填“燈L1斷路”或“燈L2短路”)。
(5)排除故障后,他測出了L1支路上的電流I1=0.8A,然后他把電流表依次接入電路分別測量出L2支路電流I2和干路電流I,兩次測得的結(jié)果都如圖丙所示則I2=0.20.2A、I=11A,小明由此數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是 I=I1+I2I=I1+I2(寫關(guān)系式即可)。
(6)本次實驗的不足之處是:只做一次實驗,結(jié)論具有偶然性只做一次實驗,結(jié)論具有偶然性。
(7)為了防止損壞電流表,在不能事先估計電流大小的情況下,應(yīng)先進(jìn)行 試觸試觸,以正確選擇電流表或電壓表的量程。
(8)小明連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光,但電流表A示數(shù)為零,則電路故障可能是 電流表A被短路電流表A被短路。
(9)實驗中,小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實驗,操作方法是 換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗。
【答案】不相同;斷開;燈L1斷路;0.2;1;I=I1+I2;只做一次實驗,結(jié)論具有偶然性;試觸;電流表A被短路;換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:216引用:2難度:0.5
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1.某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究“并聯(lián)電路的電流特點”
(1)巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)實驗中指針偏轉(zhuǎn)異常(如圖甲),產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是 ;產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是 。
(2)小薇設(shè)計了如圖乙所示的電路進(jìn)行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流,改變電源電壓,重復(fù)試驗,記錄數(shù)據(jù)如表。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
(3)小薇由表格數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結(jié)論一定成立嗎?答:(選填“一定”或“不一定”)。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點,應(yīng)該 .在誤差允許范圍內(nèi),你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是 (寫出關(guān)系式即可)。發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.4 -
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3.某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下“探究并聯(lián)電路的電流特點”。
(1)巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)指針偏轉(zhuǎn)異常
產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是;
產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是。
(2)小薇設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實驗。
①在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如下圖中甲、乙、丙所示,可讀出,I1=0.5A,I2=A,I=A。發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:68引用:1難度:0.5
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