課外暢游。
傾聽(tīng)春天的腳步（節(jié)選）
金笛
      置身于春天這個(gè)明媚的季節(jié)，春天的腳步隨處顯現(xiàn)。毛竹披上了綠裝，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，窸窸窣窣的聲音此起彼伏，波濤般地蓋滿山坡；細(xì)心察看那粗壯的毛竹根下，有微微的黃土隆起，那是嫩白的竹筍沖破厚實(shí)土地的前兆，便有那似有若無(wú)的拔節(jié)聲響起，這兒一下，那兒又是一下，有時(shí)簡(jiǎn)直響成一片，都爭(zhēng)先恐后地露出毛茸茸的頭顱，這是春天健步走過(guò)留下的腳窩。溪水更加歡快地流著，潺潺的，泛著小小的水花，那便是流水追趕春天腳步發(fā)出的喧嘩；那起伏不平的溪邊的小草站在一邊看熱鬧，搖著頭，晃著身，實(shí)在是忍不住了，便一個(gè)勁兒往上躥，似乎想把春天與溪水的賽跑看得更清。漫山遍野紅彤彤的映山紅正開(kāi)得熱鬧，也是為迎接春天的腳步而裝點(diǎn)江山，那便是一種夾道歡迎貴賓的尊重。即使是在一片一望無(wú)際的平疇田野，油菜花、草籽花也來(lái)湊熱鬧，“油菜花開(kāi)黃如金，草籽花開(kāi)滿天星”，都不約而同地爭(zhēng)奇斗艷，趕趟兒似的從這處開(kāi)到那處，直至那小小的田間小路上也布滿了花朵，留下一條花路。抬眼望去，在春天的帶動(dòng)下，所有的莊稼、小草、野花都鉚足勁兒朝著一個(gè)目標(biāo)沖！
      動(dòng)物也施展著各自與生俱來(lái)的技巧，呼喚著春天的腳步。水牛起勁地咀嚼著青青的嫩草，高興起來(lái)了，便“哞哞哞”地叫著，富有節(jié)奏的聲音響徹田間地頭，帶動(dòng)縷縷炊煙裊裊上升，在半空中打個(gè)圈，轉(zhuǎn)頭領(lǐng)略老牛的興奮；披著綠袍的青蛙的叫聲從來(lái)沒(méi)那么響亮，你一言，我一句，群情激奮，引吭高歌，齊聲歡呼春天的到來(lái)；即使是毫不起眼的小麻雀，也從這個(gè)枝頭躍上那個(gè)樹(shù)梢，嘰嘰喳喳，鼓動(dòng)的翅膀扇起不小的風(fēng)波，直至夜幕降臨，還是不肯停歇，圍在竹梢間談?wù)撝禾斓母惺芘c體會(huì)。路邊的老母雞埋頭啄食，不肯放棄一年不可多得的良機(jī)，而一旁的大公雞則趾高氣揚(yáng)地踱著方步，似乎在巡視，或者在觀察，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著春天的每一個(gè)腳步。春天來(lái)了，還有什么理由不那么高興，不那么歡快呢？
（1）短文采用了

總分

總分

的結(jié)構(gòu)方式，分別用“       ”和“       ”畫出兩個(gè)自然段的中心句。
（2）第1自然段中作者是通過(guò)描寫哪些事物來(lái)表現(xiàn)春天的腳步的？

春天的毛竹、竹筍、溪水、小草、映山紅、油菜花、草籽花。

春天的毛竹、竹筍、溪水、小草、映山紅、油菜花、草籽花。

（3）第2自然段中作者是通過(guò)描寫哪些動(dòng)物來(lái)呼喚春天的腳步的？

水牛、青蛙、小麻雀、老母雞、大公雞。

水牛、青蛙、小麻雀、老母雞、大公雞。

（4）把下面的句子換一種說(shuō)法，意思保持不變。
春天來(lái)了，還有什么理由不那么高興，不那么歡快呢？

春天來(lái)了，沒(méi)有什么理由不那么高興，不那么歡快。

春天來(lái)了，沒(méi)有什么理由不那么高興，不那么歡快。

（5）置身春天這個(gè)明媚的季節(jié)，你會(huì)做些什么？發(fā)揮想象寫一寫。

置身春天這個(gè)明媚的季節(jié)，我想去做很多的事。我愿意放學(xué)后趁著東風(fēng)去放風(fēng)箏，當(dāng)我手牽著線兒，看到風(fēng)箏飛上天，我的心好像也飛到了云彩上，是那么的自由和愜意。我愿意在綠油油的草地上席地而坐，捧著自己心愛(ài)的書籍，在暖暖的春風(fēng)中品味那些經(jīng)典的詞句。我愿意在百花盛開(kāi)的花園里穿著長(zhǎng)裙翩翩起舞，舒展我的四肢和身體。

置身春天這個(gè)明媚的季節(jié)，我想去做很多的事。我愿意放學(xué)后趁著東風(fēng)去放風(fēng)箏，當(dāng)我手牽著線兒，看到風(fēng)箏飛上天，我的心好像也飛到了云彩上，是那么的自由和愜意。我愿意在綠油油的草地上席地而坐，捧著自己心愛(ài)的書籍，在暖暖的春風(fēng)中品味那些經(jīng)典的詞句。我愿意在百花盛開(kāi)的花園里穿著長(zhǎng)裙翩翩起舞，舒展我的四肢和身體。