在研究“水的沸騰”實驗中，小麗將裝有酒精（沸點為78℃）的試管放入盛有水的燒杯中，如圖甲：
（1）在圖甲裝置中，存在的錯誤是 溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底；
（2）糾正錯誤后，小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙、丙所示，則圖 丙丙是沸騰前的情況；
（3）a、b兩個實驗小組用完全相同的實驗裝置做此實驗，兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象如圖丁所示，由圖象可知，實驗中兩小組所用水的 質(zhì)量質(zhì)量不同；
（4）每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖戊坐標上畫出水的沸騰圖象。
| 時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
98
98
℃，當時的大氣壓 低于
低于
（選填“高于/低于/等于”）標準大氣壓，撤去酒精燈后燒杯中的水還能繼續(xù)沸騰的原因為：石棉網(wǎng)的余溫可以繼續(xù)加熱
石棉網(wǎng)的余溫可以繼續(xù)加熱
。（6）燒杯中的水長時間持續(xù)沸騰過程中，試管中的酒精
會
會
（選填“會/不會”）沸騰，這說明液體沸騰必須滿足的條件是 溫度達到沸點，不斷吸熱
溫度達到沸點，不斷吸熱
。【答案】溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底；丙；質(zhì)量；98；低于；石棉網(wǎng)的余溫可以繼續(xù)加熱；會；溫度達到沸點，不斷吸熱
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/31 8:0:8組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．我們都做過“探究水的沸騰實驗”，從等時記錄的溫度數(shù)據(jù)可知，水的升溫特點是（外界條件相同）：A、溫度改變是低慢高快；B、溫度改變是低快高慢；C、溫度的改變是快慢一樣。
（1）在以上三種說法中，你認為 說法正確，其道理是 。
（2）圖甲和圖乙分別是甲、乙兩小組同學(xué)所做的實驗。實驗操作有錯誤的是 組（選填“甲”或“乙”），他們犯的錯誤是：。
（3）圖丙是他們實驗中觀察水沸騰 （選填“前”或“后”）時出現(xiàn)的情景。
（4）當溫度接近90℃時，同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請你分析水的沸點是 ℃，由此可以判斷實驗室的大氣壓 （選填“是”或“不是”）1個標準大氣壓。
（5）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示：a、b兩種圖象不同的原因為是水的 不同。時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98
（6）通過分析圖象丁，歸納出水沸騰的特點是：。小明燒水時發(fā)現(xiàn)，壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”，如圖2所示，這些“白氣”實質(zhì)上是一些 （小水珠/水蒸氣）。仔細觀察發(fā)現(xiàn)：靠近壺嘴的地方，看不見“白氣”，是由于在壺嘴附近溫度較 ，水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)肉眼看不見。離開壺嘴上升一段距離以后，水蒸氣溫度降低 （填物態(tài)變化名稱）成“小水珠”。霧狀“小水珠”進一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，形成水蒸氣什么也看不見。發(fā)布：2024/10/14 17:0:4組卷：94引用：2難度：0.5 -
2．如圖甲是一款隔水煮鍋，乙圖是它的側(cè)面圖，這款鍋是將小盅放入水中煮食物，小明想知道如果小盅內(nèi)放水后再放入大鍋中，小鍋里面的水是否能沸騰。于是他組裝了如圖丙的裝置進行探究。他在燒杯和試管中分別裝入適量的水，并用兩個相同的溫度計分別測量燒杯和試管中水的溫度。
（1）某時刻，試管內(nèi)溫度計的示數(shù)如圖丁所示，其溫度為 ℃。
（2）實驗過程中兩支溫度計的示數(shù)隨時間變化的圖象如圖戊中a和b圖線所示，a圖線是溫度計 （填“A”或“B”）的示數(shù)變化圖線，第7分鐘時燒杯內(nèi)有大量氣泡上升變大，此時燒杯中水 （填“已經(jīng)”或“沒有”）沸騰，試管中水沒有沸騰，原因是 。
（3）小明將燒杯中液體換成等質(zhì)量的鹽水后，仍然用丙圖的裝置重新進行實驗，他在戊圖中繪制了B溫度計示數(shù)隨時間變化的圖線c,0～4min內(nèi)，比較 兩個圖線可知鹽水的比熱容 水的比熱容。在這次實驗中，試管中的水 沸騰。發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：89引用：1難度：0.6 -
3．輪復(fù)習(xí)過程中，第一泉中學(xué)的小翔和小鐸同學(xué)借“實驗操作考查”之機，在教師的幫助下選用如圖1所示的裝置，對“水的沸騰特點”實驗進行了深入的研究。
（1）在開始做此實驗時，他們發(fā)現(xiàn)將水加熱至沸騰的時間過長，小鐸借用吸熱公式分析，原因可能是酒精燈火焰太小、水的比熱容大、水的初溫太低或水的太大。
（2）在多次探索和反復(fù)論證后開始正式進行實驗，在觀察水加熱至沸騰的過程中，小翔發(fā)現(xiàn)如圖2所示三種現(xiàn)象，三種現(xiàn)象發(fā)生的時間順序是。
（3）他倆討論后，認為以圖象的方式記錄和分析實驗的數(shù)據(jù)最佳，并且通過繪制的圖象發(fā)現(xiàn)在第min記錄的數(shù)據(jù)有明顯錯誤，理由是。
（4）通過重新進行實驗探索和對實驗過程的反復(fù)推敲，發(fā)現(xiàn)此錯誤數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因可能是在沸騰過程中，溫度計不斷晃動且其周圍水汽太多造成的讀數(shù)錯誤。為此，你認為他們又會對實驗裝置進行什么改進。發(fā)布：2024/11/16 8:0:2組卷：42引用：1難度：0.3
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