秋天的懷念 ( 史鐵生 ) 雙腿癱瘓后,我的脾氣變的暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時,母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我是動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著我。“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去~”我狠命的捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什么勁~”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘倆在一塊,好好兒活,好好兒活……”可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她經(jīng)常肝疼得整宿(sù xiù) xiùxiù翻來覆去的睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推你去看看吧?!彼俱驳哪樕巷@出央求般的神色。“什么時候,”“你要是愿意,就明天,”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒?,就明天?!蔽艺f。她高興的一會兒坐下,一會站起來:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍ρ?,煩不煩,幾步路,有什么好準(zhǔn)備的~”她也笑了,坐在我的身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們?nèi)ァ律啤?,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?,你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄 悄地出去了。
她出去了,就再也沒回來。
鄰居把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去,也決沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她艱難的一生。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天,妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,活潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話,妹妹也懂。
在一塊兒,好好兒活……
(1)給問中的劃線的字選擇正確的讀音。
(2)整篇文章中洋溢著一種偉大的母愛。哪些地方的描寫最讓你感動,請用“--”在文中 畫出來,并把理由寫下來。 這句話說明母親在昏迷前最牽掛的就是自己的子女,由此可見“我”和妹妹在母親心目中的分量重于她自己的身體。,體現(xiàn)了偉大的母愛。這句話說明母親在昏迷前最牽掛的就是自己的子女,由此可見“我”和妹妹在母親心目中的分量重于她自己的身體。,體現(xiàn)了偉大的母愛。
(3)讀讀第二自然段中的畫波浪線的句子,回答問題。
①這段話描寫的是什么季節(jié)的事情?
秋天秋天
②母親擋在窗前不想讓“我”看到什么?
不想讓我看落葉。不想讓我看落葉。
③她為什么要帶“我”到北海去看菊花?
菊花的綻放能給人一種向上的力量,母親看到兒子日漸消沉,母親想讓孩子重新變得堅強起來,于是就想帶兒子去公園看花,好能排解兒子的情緒,讓兒子能重新煥發(fā)戰(zhàn)勝疾病的勇氣,積極勇敢的面對生活。菊花的綻放能給人一種向上的力量,母親看到兒子日漸消沉,母親想讓孩子重新變得堅強起來,于是就想帶兒子去公園看花,好能排解兒子的情緒,讓兒子能重新煥發(fā)戰(zhàn)勝疾病的勇氣,積極勇敢的面對生活。
(4)說說文章為什么用“秋天的懷念”作題目。
秋天是故事發(fā)生的特定時間,有意境。文中寫景、敘事、記人,都與“秋天”有關(guān);“秋天”是“我”不幸遭遇,暗淡心情的寫照,具有象征性。母親是在秋天去世的,更易引發(fā)懷念之情。“我”是在秋天懂得了母愛,同時收獲了生存的勇氣。秋天是故事發(fā)生的特定時間,有意境。文中寫景、敘事、記人,都與“秋天”有關(guān);“秋天”是“我”不幸遭遇,暗淡心情的寫照,具有象征性。母親是在秋天去世的,更易引發(fā)懷念之情?!拔摇笔窃谇锾於昧四笎郏瑫r收獲了生存的勇氣。
【考點】記敘文.
【答案】xiù;這句話說明母親在昏迷前最牽掛的就是自己的子女,由此可見“我”和妹妹在母親心目中的分量重于她自己的身體。,體現(xiàn)了偉大的母愛。;秋天;不想讓我看落葉。;菊花的綻放能給人一種向上的力量,母親看到兒子日漸消沉,母親想讓孩子重新變得堅強起來,于是就想帶兒子去公園看花,好能排解兒子的情緒,讓兒子能重新煥發(fā)戰(zhàn)勝疾病的勇氣,積極勇敢的面對生活。;秋天是故事發(fā)生的特定時間,有意境。文中寫景、敘事、記人,都與“秋天”有關(guān);“秋天”是“我”不幸遭遇,暗淡心情的寫照,具有象征性。母親是在秋天去世的,更易引發(fā)懷念之情。“我”是在秋天懂得了母愛,同時收獲了生存的勇氣。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:243引用:1難度:0.7
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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