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草船借箭(片段)??周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。
??有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事,說(shuō):“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說(shuō):“用弓箭最好。”周瑜說(shuō):“對(duì),先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭,想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事,希望先生不要推卻。”諸葛亮說(shuō):“都督委托,當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?”周瑜問(wèn):“十天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō):“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事?!敝荑?wèn):“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說(shuō):“只要三天。”周瑜說(shuō):“軍情緊急,可不能開(kāi)玩笑?!敝T葛亮說(shuō):“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受重罰?!敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō):“今天來(lái)不及了。從明天算起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?!敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
(1)本文是根據(jù)
元末明初
元末明初
(朝代)
羅貫中
羅貫中
(作者)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》第
四十六
四十六
回的相關(guān)內(nèi)容改寫的。
(2)選段主要運(yùn)用了
語(yǔ)言
語(yǔ)言
描寫來(lái)塑造周瑜和諸葛亮的形象,下面最能概括選段中周瑜特點(diǎn)的是
C
C

A.嫉惡如仇
B.忠厚老實(shí)
C.妒賢嫉能
D.神機(jī)妙算
(3)下列對(duì)畫“橫線”句子的分析,正確的是
B
B
。
A.周瑜信任諸葛亮,想把造箭的任務(wù)交給諸葛亮。
B.周瑜心懷妒忌,設(shè)下陷阱,假借公事逼迫諸葛亮接下造箭任務(wù)。
C.軍中缺箭,周瑜特別著急,只好請(qǐng)諸葛亮幫忙。
D.軍情緊急,周瑜知人善任,委托諸葛亮造箭。
(4)根據(jù)提示寫一寫人物心中所想。
①諸葛亮說(shuō)“愿意立下軍令狀”時(shí),心中在想:
周瑜想陷害我,可是他不知道三天后有大霧,我早已想好對(duì)策,要草船借箭。
周瑜想陷害我,可是他不知道三天后有大霧,我早已想好對(duì)策,要草船借箭。

②諸葛亮立下軍令狀后,周瑜很高興,想:
諸葛亮你立了軍令狀,到時(shí)你完不成任務(wù),我就可治你的罪了。
諸葛亮你立了軍令狀,到時(shí)你完不成任務(wù),我就可治你的罪了。

(5)“軍令狀”指接受任務(wù)時(shí)所做的按時(shí)完成任務(wù)的保證。諸葛亮軍令狀該怎么寫?
軍令狀
我承諾:在三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,如果造不好,甘愿懲罰。
我承諾:在三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,如果造不好,甘愿懲罰。

承諾人:
諸葛亮。
諸葛亮。

【答案】元末明初;羅貫中;四十六;語(yǔ)言;C;B;周瑜想陷害我,可是他不知道三天后有大霧,我早已想好對(duì)策,要草船借箭。;諸葛亮你立了軍令狀,到時(shí)你完不成任務(wù),我就可治你的罪了。;我承諾:在三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,如果造不好,甘愿懲罰。;諸葛亮。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/5 9:0:1組卷:7引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。
    春天(dí de)
     
    確很美(a à)
     
    !wen nuǎn
     
    (dí de)
     
    陽(yáng)光sǎ在
     
    大地上,河水dàng
     
    起了層層bō wén
     
    ,魚(yú)兒在歡快地tǔ
     
    著泡泡。岸邊liǔ sī
     
    輕拂,xiān
     
    花盛開(kāi),孩tóng
     
    在草地上做yóu xì
     
    (ā à)
     
    ,這里的風(fēng)jǐng
     
    多么令人liú liàn
     

    (1)在文中的橫線里寫出字詞。
    (2)請(qǐng)用“√”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的注音。
    (3)先填一填,再選一選。(填序號(hào))
    ①萬(wàn)
     
    無(wú)云
     
    人注目
     
    致勃勃
    春天,百花盛開(kāi),最
     
    的是天香公園里的牡丹花。

    發(fā)布:2025/3/5 12:0:1組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    ??葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄,讓你吃個(gè)夠。
    (1)這一節(jié)共有
     
    句話。
    (2)用“橫線”劃出描寫葡萄具體顏色的詞語(yǔ)。
    (3)這一段話主要告訴了我們什么?
     

    ①葡萄種的地方。 ②葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。③葡萄長(zhǎng)得十分茂盛,成熟后景色十分美麗。

    發(fā)布:2025/3/5 12:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀選文至少三遍后,再回答問(wèn)題。
    選文
    白鵝(節(jié)選)??鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著,看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。
    (1)寫出文中帶點(diǎn)字的意思。
    ①頗:
     

    ②非但:
     

    (2)這段話拿“
     
    ”與鵝作對(duì)比,用“
     
    ”打比方,還用鵝站著看見(jiàn)人走來(lái)“
     
    ”的動(dòng)作,具體形象地寫出了鵝的
     
    。
    (3)這段話的中心句是
     
    。
    (4)這段話表達(dá)了作者對(duì)“白鵝”
     
    的思想感情。

    發(fā)布:2025/3/5 12:0:1組卷:1引用:1難度:0.4
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