閱讀下面的古詩，完成練習。
浣溪沙（宋）蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
（1）讀劃橫線的句子，我們知道，這首詞是詞人游蘄水 清泉寺清泉寺（填地名）時所作。
（2）對這首詞理解不當?shù)囊豁検?CC
A．首句七字既點出了游清泉寺時的時令，也點明了蘭溪之名的由來。
B．次句寫漫步溪邊，“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”，更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。
C．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點出了凈無泥的原因，同時又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。
D．江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？
（3）“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”，從這幾句中，我們能體會到詞人蘇軾不服老、樂觀奮發(fā)的精神。
【考點】詩歌形象意境．
【答案】清泉寺；C；誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：1難度：0.8
相似題
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1．片段：
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復幾許。
盈盈一水間，脈脈不得語。
（1）下面對詩句中加點字的解釋正確的是。
A．終日不成章--章：文章
B．泣涕零如雨--零：零散
C．相去復幾許--去：距離
D．脈脈不得語--得：得到
（2）這首詩中用了很多疊詞，增加了詩歌的韻律美。詩中的疊詞有：迢迢、、、札札、、等。其中只有“”是屬于擬聲詞，其他幾個都是狀態(tài)詞。
（3）這首詩中通過描繪織女的姿態(tài)美，意在表現(xiàn)織女的勤勞形象的詩句是：“，”。
（4）這首詩中描寫的情景，有虛實之分，眼之所見為實，心之所想為虛。哪些詩句描寫的是眼前所見的“實景”？請用橫線畫出來。
（5）從“泣涕零如雨”和“脈脈不得語”中，你能體會到織女心中怎樣的感情？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：74引用：2難度：0.8 -
2．迢迢牽牛星
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復幾許。
盈盈一水間，脈脈不得語。（1）對下列句中加點字的解釋，正確的一項是。
A.終日不成章 章：文章。
B.泣涕零如雨 零：零散。
C.相去復幾許 去：距離。
D.脈脈不得語 得：得到。
（2）這首詩中，有一個關鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是“”。
（3）這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過和來揭示人物的內心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術感染力。
（4）下面對這首詩的鑒賞不正確的一項是。
A.整首詩從織女的角度來寫織女勞動的情景、勤勞的形象和孤寂苦悶的心情，最后兩句突出地表達了牛郎對織女的纏綿情意。
B.全詩似句句在寫景，又句句在寫情，情語景語融合無間。寫景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有盡而意無窮。
C.詩中六個疊音詞“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”，或寫景，或描人，或敘情，生動傳神，增加了詩歌的韻律美。
D.全詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子的相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：64引用：2難度：0.4 -
3．品讀詩句，完成練習。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
①“間”在這里的讀音是，意思是，它和詩句中的“”字的意思相同。
②從詩句可知，詩人此時是站在的渡口眺望。
③下列說法錯誤的一項是（）
A．“一水間”說明距離近，舟在其中行駛迅疾，頃刻就到
B．“只隔”兩字是說鐘山近在咫尺
C．“數(shù)重山”說明雖然阻隔重重，但在詩人看來卻很平常
D．“一水”“萬重山”的阻隔是詩人不能回到家鄉(xiāng)的原因發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：2難度：0.7