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一杯溫開(kāi)水      ①這是朋友對(duì)我講的故事。
      ②10年前,他還在深圳打工,整天幫人家掏下水道,身上總有一股下水道的異味,讓人側(cè)目。所以,他一般不到熱鬧的地方去。那個(gè)城市的繁華和優(yōu)雅是那個(gè)城市的,裝不進(jìn)他兜里一點(diǎn)點(diǎn)兒,他住工棚,倚墻角,吃冷饅頭。
      ③一日,天下著雨,是深秋的雨,淅淅瀝瀝下個(gè)不停。他當(dāng)時(shí)已掏好一家酒樓的下水道,雨大,回不了家,就倚在酒樓的檐下躲雨,掏出了懷里的冷饅頭吃。
      ④冷。他抱臂,轉(zhuǎn)過(guò)臉,隔著酒樓玻璃的窗,望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑地在吃飯,他想,若是有一杯熱熱的茶喝,多好。他在心里面笑著對(duì)自己搖頭,我怎么可以那樣奢望呢?他看天,只等雨歇,好回他的工棚去。
      ⑤這時(shí),酒樓的門(mén)忽然開(kāi)了,從里面走出一位服務(wù)員,服務(wù)員徑直走到他跟前,彬彬有禮地對(duì)他說(shuō):“先生,您請(qǐng)進(jìn)?!彼蹲×恕踅Y(jié)巴著說(shuō)□我□我□不是來(lái)吃飯的□我□只是躲會(huì)兒雨□服務(wù)員微笑著說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧,外面雨大?!迸笥丫芙^不了那樣的微笑,跟進(jìn)去了。他暗想,想宰我?我除了身上的破衣裳,什么也沒(méi)有。
      ⑥他被引到一張椅子上坐定,另一個(gè)服務(wù)員端來(lái)一杯溫開(kāi)水?!跋壬?qǐng)喝水?!蓖瑯颖虮蛴卸Y。朋友不知道她們葫蘆里賣(mài)的什么藥,心想,既來(lái)之,則安之。遂毫不客氣地端起茶杯,把一杯水喝得干干凈凈,且把懷里的另一冷饅頭掏出來(lái)吃了。服務(wù)員又幫他續(xù)上溫開(kāi)水,他則接著喝,喝得身上暖暖的,額上滲出了細(xì)密的汗,舒坦極了。
      ⑦后來(lái),雨停了。他以為那些服務(wù)員會(huì)來(lái)收錢(qián)的,但是沒(méi)有。他等了一會(huì)兒,還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)問(wèn)他的事。剛才喊他進(jìn)來(lái)的服務(wù)員正站在大門(mén)口送客,他忍不住走過(guò)去問(wèn):“開(kāi)水多少錢(qián)?”服務(wù)員微笑:“先生,我們這兒的白開(kāi)水是免費(fèi)的?!?br />      ⑧那一杯白開(kāi)水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人,朋友的眼里都會(huì)升起一片感激的霧來(lái)。朋友后來(lái)從深圳回來(lái)發(fā)展,也開(kāi)了一家酒樓。在酒樓里,他定下了一條規(guī)定:凡是雨天在他檐前躲雨的人,都要請(qǐng)到店里來(lái)坐,并且要給人家倒上一杯溫開(kāi)水。世界的美好,因此放大在一杯溫開(kāi)水之中。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
奢望:
指連一個(gè)字也不認(rèn)識(shí),形容人不識(shí)字或沒(méi)有學(xué)問(wèn)。
指連一個(gè)字也不認(rèn)識(shí),形容人不識(shí)字或沒(méi)有學(xué)問(wèn)。

彬彬有禮:
原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?,后形容文雅有禮貌的樣子。
原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?,后形容文雅有禮貌的樣子。

(2)從下列選項(xiàng)中選擇合適的標(biāo)點(diǎn)填入□內(nèi),最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
D
D

A. , , , ,
B. …… …… …… ……
C. , , , ,
D. , …… …… , ……
(3)第④自然段中畫(huà)線(xiàn)句子屬于
心理
心理
描寫(xiě),表現(xiàn)了“他”的
表現(xiàn)了他的寒冷、窘迫、自卑
表現(xiàn)了他的寒冷、窘迫、自卑
。
(4)文中的“他”心理是不斷變化的:奢望→
自卑
自卑
→鎮(zhèn)定→
感激
感激
。
(5)短文以“一杯溫開(kāi)水”為題,好在哪里?
通過(guò)“一杯溫開(kāi)水”這個(gè)線(xiàn)索很容易理清文章的敘事脈絡(luò),也容易把握住文章所要表達(dá)的“關(guān)愛(ài)”情感。
通過(guò)“一杯溫開(kāi)水”這個(gè)線(xiàn)索很容易理清文章的敘事脈絡(luò),也容易把握住文章所要表達(dá)的“關(guān)愛(ài)”情感。

(6)畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在文中所起的作用是
點(diǎn)明中心
點(diǎn)明中心
,你對(duì)這句話(huà)的理解是
即使是“一杯溫開(kāi)水”也能溫暖人心,也能傳遞人世間的愛(ài)意:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更加美好
即使是“一杯溫開(kāi)水”也能溫暖人心,也能傳遞人世間的愛(ài)意:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更加美好
。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】指連一個(gè)字也不認(rèn)識(shí),形容人不識(shí)字或沒(méi)有學(xué)問(wèn)。;原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难庞卸Y貌的樣子。;D;心理;表現(xiàn)了他的寒冷、窘迫、自卑;自卑;感激;通過(guò)“一杯溫開(kāi)水”這個(gè)線(xiàn)索很容易理清文章的敘事脈絡(luò),也容易把握住文章所要表達(dá)的“關(guān)愛(ài)”情感。;點(diǎn)明中心;即使是“一杯溫開(kāi)水”也能溫暖人心,也能傳遞人世間的愛(ài)意:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更加美好
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/10 5:30:3組卷:62引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.我愛(ài)小草      寬闊的馬路邊,寂靜的山道旁,茂密的林海中,人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草,使大自然充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)。
          一聲驚雷,把枯萎的小草從石縫中、樹(shù)根旁、土地里…喚了出來(lái)。一陣微微的春風(fēng)吹來(lái),小草和剛剛睡醒的小伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞,一邊隨風(fēng)生長(zhǎng)。
          夏天,太陽(yáng)高掛在天空中,把大地烤得火熱,人們來(lái)到草地上,向小草身上坐。這時(shí),小草像一位慈愛(ài)的母親,把人們摟在懷里,讓勞累的人安然休息,消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她們從不計(jì)較人們給予什么,寧愿為人們犧牲。
          秋天,一陣涼風(fēng)吹來(lái),他們那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨,像得了重病的老人,一下子變得臉黃肌瘦。
          寒冷的寒風(fēng)把可怕的冬天請(qǐng)來(lái)了。小草的身軀雖然被寒風(fēng)吹得萎縮了,但是它的根部像一條條蚯蚓似的,深深地鉆進(jìn)泥土里,等來(lái)年的春天來(lái)了,她又從土壤里鉆出來(lái),真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。
          我愛(ài)小草,愛(ài)她旺盛的生命力和博大的胸懷。
    (1)從文中摘錄一句打比方地句子。
     

    這句話(huà)中,把
     
    比作
     

    (2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    寂靜--
     

    寬闊--
     

    (3)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這句話(huà)的意思
     

    (4)你知道那些可以用來(lái)描寫(xiě)“小草“地詞語(yǔ),至少寫(xiě)出三個(gè)。
     
    、
     
    、
     

    (5)短文是按照
     
    的順序來(lái)寫(xiě)小草的,表達(dá)了作者什么樣的情感?

    發(fā)布:2025/3/10 12:0:1組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.別讓人偷走你的夢(mèng)      蒙迪?羅伯特上高中時(shí),老師出了一道作文題,讓同學(xué)們談?wù)勛约旱膲?mèng)想,羅伯特興奮無(wú)比地將自己心中(埋藏  蘊(yùn)藏
     
    )已久的夢(mèng)想--擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)詳盡地寫(xiě)出來(lái)。足足占據(jù)了七八張紙,配有一幅200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖,有馬廄、跑道、種植園、房屋建筑和場(chǎng)內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。在昏黃的燈光下,羅伯特沉浸在縱橫交錯(cuò)、廣闊的牧馬場(chǎng)夢(mèng)境中。
          可是,老師
     
    不領(lǐng)他的情,
     
    在他的作業(yè)上批了一個(gè)大紅的“F”(差),這猶如一盆冷水從天而降。下課后,他滿(mǎn)懷迷惑地找到老師,不解地問(wèn):“我為什么得‘差’?”老師是一個(gè)有一點(diǎn)紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他(鎮(zhèn)靜  平靜
     
    )地看著這個(gè)與他一般高的毛頭小伙子,說(shuō):“我
     
    很欣賞你作文中蘊(yùn)含的那份執(zhí)著,
     
    對(duì)于一個(gè)像你這樣的孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)理想太不現(xiàn)實(shí)。你出身于貧困家庭,要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng),需要很多錢(qián),你根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)這些!”老師停了一會(huì)兒,接著說(shuō):“
     
    你重做這份作業(yè),確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)些的目標(biāo),我
     
    考慮重給你打分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)你來(lái)說(shuō)是非常重要的,我并不是想為難你?!?br />      這個(gè)分?jǐn)?shù),是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵?;丶液?,他左思右想,不知如何是好,便問(wèn)父親怎么辦。父親說(shuō):“你已不小了。要學(xué)會(huì)自己拿主意,這對(duì)你是一個(gè)重要的決定?!币粋€(gè)星期以后,羅伯特把這份作業(yè)原封不動(dòng)地退回給老師,并十分堅(jiān)定地說(shuō):“你可以不改動(dòng)這個(gè)‘差’字,我也不想改變我的夢(mèng)想?!?br />      18年后,羅伯特經(jīng)過(guò)不懈的努力擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。后來(lái),那個(gè)老師知道后,不無(wú)歉意地說(shuō):“蒙迪,現(xiàn)在我意識(shí)到,當(dāng)我是你的老師時(shí),我是個(gè)專(zhuān)門(mén)偷夢(mèng)的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢(mèng)。幸運(yùn)的是,你是那樣矢志不移,那樣的勇敢,自始至終都沒(méi)有放棄你的夢(mèng)?!?br />      其實(shí),每個(gè)人在其成長(zhǎng)的道路上,都會(huì)有許許多多瑰麗多彩的夢(mèng)。它們極可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。但是,它們有可能由于立場(chǎng)的不堅(jiān)定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而破滅。
          記住,別讓人偷走你的夢(mèng)。
    (1)劃去括號(hào)里不正確的詞
    (2)在文中橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
    (3)題目中的“夢(mèng)”在文中是指
     
    ,文中蒙迪?羅伯特的夢(mèng)是
     
    。
    (4)老師為什么給蒙迪?羅伯特的作業(yè)批了個(gè)“F”?
     

    (5)最后一段“記住,別讓人偷走你的夢(mèng)”在結(jié)構(gòu)上起到什么作用?
     

    (6)用“﹏﹏”畫(huà)出文章的中心段,并說(shuō)說(shuō)你是如何理解的。
     

    發(fā)布:2025/3/10 12:0:1組卷:16引用:1難度:0.1
  • 3.《鎖》      誰(shuí)都有不小心的時(shí)候,老張出門(mén)倒水,隨手一帶,門(mén)“砰”地一下鎖住了。
          他拎著臉盆,站在門(mén)邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái),想盡了辦法,結(jié)果還是--“沒(méi)門(mén)兒”。
          我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起來(lái),擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么,眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展,卻又顯得很為難,大姑擺擺手叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。
          小川前幾年因偷盜,在勞教所呆了一年多?,F(xiàn)在他成天不言不語(yǔ),悶著頭在廠(chǎng)里干活,誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái),似乎院里根本就沒(méi)這個(gè)人。
          他茫然不知所措地被人們推到門(mén)前。大姑臉上浮著尷尬的笑容,拉著他連說(shuō)帶比畫(huà);老張笨 拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。
          小川臉上有些發(fā)紅,鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭,手抄在口袋里,緊抿著嘴唇,一只腳在地上來(lái)回蹭著。
     
    鄰居們期待的好奇的目光落在他身上,一下子周?chē)兊卯惓0察o。
          他終于像是下了決心,慢慢抬起頭,臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來(lái),似乎想笑一笑,卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向鄰居要了一根舊鋸條。
          他緩緩舉起手,仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng),后面的人起勁地往里擠,往上踮腳……他忽然閉上眼睛,鋸條順著門(mén)縫往里插,手猛地一抖。誰(shuí)都沒(méi)弄清是怎么回事,老張的門(mén)打開(kāi)了。
    一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼,目光富有深意地向人們掃了一圈,隨后她急步跟上小川,滿(mǎn)面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)箱。
          小川站住了,一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的,那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉,又緩緩掃過(guò)人群,嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。
    “當(dāng)”的一聲,鋼鋸條在他的指間折成兩截,他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊,像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間,我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。
          我的心驟然緊縮了,我?guī)缀跏桥苤氐郊依?。我似乎覺(jué)得,我的心也在滴血。
          第二天,大姑和老張家都換上雙保險(xiǎn)鎖。
    (1)以上是一篇微型小說(shuō),請(qǐng)用簡(jiǎn)要話(huà)概括小說(shuō)主要內(nèi)容,不超過(guò)30字。
     

    (2)通過(guò)這篇小說(shuō),作者要提醒人們的是
     

    A.請(qǐng)給改邪歸正的失足青年起碼的信任。    B.不要希求人們會(huì)真正相信失足青年。
    C.請(qǐng)理解改邪歸正的失足青年的上進(jìn)愿望。  D.不要苛求失過(guò)足的青年言行完美無(wú)缺。
    (3)小說(shuō)兩次寫(xiě)到大姑“眨眼”,兩次眨眼,各有用意。請(qǐng)分別從文中找出句子來(lái)說(shuō)明大姑眨眼的用意。
    第一次眨眼的用意:
     
    第二次眨眼的用:
     

    (4)鎖撬開(kāi)后,“一片說(shuō)不清是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口里發(fā)出來(lái)?!备鶕?jù)小說(shuō)的內(nèi)容,“說(shuō)不清的意思”實(shí)際上可以分析出幾種來(lái),請(qǐng)你談?wù)剝煞N理解。
     

     

    (5)小說(shuō)倒數(shù)第2段,“我似乎覺(jué)得,我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義?
     

    (6)文中括號(hào)處省略了描寫(xiě)小川此刻的心理活動(dòng)的話(huà),請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。
     

    (7)小說(shuō)以“鎖”為題有何意義?
     

    發(fā)布:2025/3/10 12:0:1組卷:15引用:1難度:0.1
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