螞蟻和螞蚱螞蟻和螞蚱
秋天來了,人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒,有的抬著大蟲子,還有的扛著樹葉……大家干得可歡啦!
有一只螞蚱,它既不搬食物,也不拾樹葉,只是懶洋洋地吹著口琴,還自言自語地說:“趁著這大好時(shí)光,還不痛痛快快地玩,這群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天來了,大雪紛飛。小螞蟻們?cè)跍嘏亩蠢?,一邊開著聯(lián)歡會(huì),一邊享用著秋天準(zhǔn)備好的美食,快樂極了!
雪地里,那只吹著口琴的螞蚱捂著空空的肚子,在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有一片樹葉落下來呀,哪怕一顆小小的豆粒也好啊!可是,它什么也沒有等到,終于倒下了。
(1)我能給短文加個(gè)題目,并把它寫在開頭的橫線上。
(2)短文的第 11、22 自然段寫秋天的事,第 33、44自然段寫冬天的事。
(3)請(qǐng)用“ ”畫出寫小螞蟻勞動(dòng)的句子。
(4)冬天來了,小螞蟻因?yàn)?享受著自己的勞動(dòng)成果享受著自己的勞動(dòng)成果而快樂;螞蚱卻因?yàn)?不勞動(dòng)嘗到苦頭不勞動(dòng)嘗到苦頭而垂頭喪氣。
(5)你認(rèn)為小螞蟻是傻瓜嗎?你想對(duì)螞蚱說些什么?
不是。不勞動(dòng)只等著天上掉餡兒餅,最后吃虧的還是自己。不是。不勞動(dòng)只等著天上掉餡兒餅,最后吃虧的還是自己。
【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】螞蟻和螞蚱;1;2;3;4;享受著自己的勞動(dòng)成果;不勞動(dòng)嘗到苦頭;不是。不勞動(dòng)只等著天上掉餡兒餅,最后吃虧的還是自己。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/4 4:30:1組卷:177引用:4難度:0.8
相似題
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1.閱讀文段,完成練習(xí)。
①張擇端畫這幅畫的時(shí)候,下了很大功夫。光是畫上的人物,就有好幾百個(gè):有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民,有撐船的船工,有做各種買賣的生意人,有留著長胡子的道士,有走江湖的醫(yī)生,有擺小攤的攤販,有官吏和讀書人……三百六十行,哪一行的人都畫在上面了。
②畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢,有的推著獨(dú)輪車,有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人,有的不到一寸,有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小,每個(gè)人在干什么,都能看得清清楚楚。
(1)第①自然段是圍繞什么意思寫的?說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.畫上有各行各業(yè)的人物。
B.張擇端畫這幅畫花了很長時(shí)間。
C.畫上有做各種買賣的生意人。
D.畫上有很多人。
(2)第②自然段是圍繞哪句話來寫的?用“ ”在文中畫出來。
(3)請(qǐng)你觀察課本中的插圖,發(fā)揮想象,用上文中加點(diǎn)詞寫一寫畫中的人物還會(huì)有怎樣的形態(tài)。
(4)從你畫過的圖畫中,選出一幅你最滿意的,用一段話把整個(gè)畫面介紹清楚,注意圍繞一個(gè)意思寫。發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:11引用:4難度:0.8 -
2.閱讀短文,完成練習(xí)。
趙州橋(節(jié)選) 趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,
(1)根據(jù)片段內(nèi)容,選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,把字母序?hào)填在括號(hào)中。
①“砌成”的“砌”的讀音是(
A.qiè B.qiē C.qì D.qī
②“拱形”中的“拱”的意思是(
A.拱手 B.肩膀向上聳 C.向外鉆或頂 D.建筑物上呈(chéng)?。╤ú)形
③選文填上正確的關(guān)聯(lián)詞語是(
A.因?yàn)椤浴瑽.不但……而且……C.既……又……D.雖然……但是……
④這段話的第二句運(yùn)用了(
A.列數(shù)字 B.舉例子 C.作比較 D.打比方
(2)這段話是圍繞哪句話來寫的?請(qǐng)用“ ”畫出來,這句話是
(3)這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)?請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出來。這樣的設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是
(4)選文中“五十多米”“九米多寬”中的“多”可以刪除嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:13引用:2難度:0.6 -
3.閱讀短文,完成練習(xí)。
紙的發(fā)明(節(jié)選) 大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。
(1)用簡單的語言說說這段話的主要內(nèi)容。
(2)蔡倫的造紙方法為什么能傳承下來?
(3)古人看書需要用車?yán)?,可以?
(4)用摘錄關(guān)鍵詞的方法完成下圖,理清蔡倫紙的制造過程。
把原料剪碎、切斷?發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:6引用:2難度:0.5
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