【特殊關(guān)愛護(hù)航成長】閱讀材料，完成下列任務(wù)。
材料一 2021年6月1日，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》正式實(shí)施，體現(xiàn)了保護(hù)未成年人利益最大化原則。
2021年10月23日，全國人民代表大會常務(wù)委員會表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》。這是我國首部關(guān)于家庭教育的法律，開啟了“依法帶娃”的新篇章。
2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，明確要求全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
與成年人相比，未成年人在生理和心理上具有鮮明特點(diǎn)。隨著時代的發(fā)展與進(jìn)步，全社會要對未成年人給予特殊保護(hù)和關(guān)愛。
材料二 2022年4月21日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動課從原來的綜合實(shí)踐活動課程中完全獨(dú)立出來，成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。
如圖為蘭州市某中學(xué)“先行先試”勞動實(shí)踐課程表。
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
| 蔬菜種植 | 學(xué)習(xí)蔬菜的種植知識，全程參與油菜的培育過程。 |
| 小蘭家宴 | 每周學(xué)習(xí)一道家常菜，學(xué)期末自己動手為家人烹制“小蘭家宴”。 |
| 創(chuàng)意手作 | 研習(xí)香包的縫制技藝，每學(xué)期制作一到兩種傳統(tǒng)民俗手工藝品。 |
（2）結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識，說明“對未成年人給予特殊保護(hù)和關(guān)愛”的原因。
（3）結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)剟趧咏逃M(jìn)課堂的重要性。（答出三點(diǎn)即可）
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.1
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1．【特殊保護(hù) 助力成長】
觀察漫畫，回答問題。
（1）結(jié)合漫畫一，對漫畫二中的積極變化進(jìn)行評析。
（2）“雙減”政策之下，你打算如何更好地學(xué)習(xí)？發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：10引用：2難度：0.3 -
2．據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40--50萬兒重受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。未成年人易受到傷害的原因有（ ）
①未成年人身心發(fā)育不成熟
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來
③未成年人自我保護(hù)能力較弱
④未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)發(fā)布：2024/12/19 3:30:1組卷：20引用：9難度：0.8 -
3．為建立健全防治中小學(xué)生欺凌綜合治理長效機(jī)制，有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌行為發(fā)生，經(jīng)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議審議通過，日前，教育部等十一部門印發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案要》《治理方案》指出，學(xué)生欺凌事件須依法依規(guī)處置。同時明確學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主?！吨卫矸桨浮窂?qiáng)調(diào)，要按照教育為先、預(yù)防為主、保護(hù)為要、法治為基的原則，健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，形成防治中小學(xué)生欺凌長效機(jī)制，確保把中小學(xué)欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方。這一舉措在全國引起強(qiáng)烈反響。某中學(xué)同學(xué)在qq群紛紛留言，表達(dá)自己的看法。與面是幾位同學(xué)的留言：
悠悠歲月：專項(xiàng)治理校園欺凌是對未成年人的關(guān)愛和保護(hù)，我們真心需要這樣的保護(hù)。
心靜如水：準(zhǔn)確地說這是屬于對我們的什么保護(hù)呢？
微風(fēng)習(xí)習(xí)：咱們學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生類似事件，預(yù)防校園欺凌，人人有責(zé)，我們要行動起來，還校園一片安寧?！?br/>（1）為什么“悠悠歲月”說我們真心需要這樣的保護(hù)？
（2）請你回答“心靜如水”的疑惑。
（3）從對未成年人保護(hù)的角度談?wù)?，我們?yīng)如何預(yù)防校園欺凌？請你在校園網(wǎng)站留言板留言。（答出一個方面的兩條即可）發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：9引用：2難度：0.5
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