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夏夜荷花??夏天到了,荷花開了。
??雷雨后的夏夜,空氣清新,星星和月亮像剛剛被洗過似的。此時此刻,去北海公園散步,實在是一種美的享受。且不說北海橋頭涼風(fēng)習(xí)習(xí),也不說亭臺樓閣如同仙境一般,單是北海里的一大片荷花就能使人心曠神怡,流連忘返了。一根根荷箭亭亭而立,一片片荷葉挨挨擠擠,一顆顆水滴在荷葉上滾來滾去,荷花在朦朦朧朧的夜色中盡情盛開,散發(fā)出一陣陣清香。
??荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘,方圓一片,給人一種壯觀的美。
??荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,就能生長、開花、結(jié)果。荷花根莖節(jié)生,老根縱橫,新枝交叉,雷雨驟來,荷花依舊。真是風(fēng)不怕,雨不怕,一任九天雷電鳴,她仍在水中綻放奇葩!荷花毫無私心,把自己的根莖、葉、花、果實毫無保留地獻給了人類。荷花啊,荷花,你是那么美好!人們怎能不贊美你!
(1)寫出文中加點字的近義詞。
嬌貴一一
嬌嫩
嬌嫩

贊美——
贊賞
贊賞

(2)聯(lián)系上下文,解釋詞語。
“流連忘返”意思:
玩樂時留戀不愿離開,留戀得忘記了回去
玩樂時留戀不愿離開,留戀得忘記了回去
。
(3)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
雷雨后的夏夜,北海公園的一大片荷花使人心曠神怡。文中分別從荷箭的
外形
外形
,荷葉的
密度
密度
,荷花的
香味
香味
描述了荷花的美,為我們展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的夏夜荷花圖。
(4)人們贊美荷花是因為
C
C
。(填序號)
A.荷花只在夏天里開放,不常見。
B.北海的荷花有亭臺樓閣的映襯,顯得特別美。
C.荷花不孤傲,不嬌貴,具有毫不保留的獻身精神。
D.去北??春苫▽嵲谑且环N美的享受。
(5)你身邊具有荷花精神的人嗎?舉一個例子,并簡單進行介紹。
老師。老師不孤傲,總是親切地和我們交流;老師不嬌貴,即使下雨下雪也趕來為我們上課;老師無私又有奉獻精神,總是披星戴月地工作,為我們的學(xué)習(xí)操心。
老師。老師不孤傲,總是親切地和我們交流;老師不嬌貴,即使下雨下雪也趕來為我們上課;老師無私又有奉獻精神,總是披星戴月地工作,為我們的學(xué)習(xí)操心。

【答案】嬌嫩;贊賞;玩樂時留戀不愿離開,留戀得忘記了回去;外形;密度;香味;C;老師。老師不孤傲,總是親切地和我們交流;老師不嬌貴,即使下雨下雪也趕來為我們上課;老師無私又有奉獻精神,總是披星戴月地工作,為我們的學(xué)習(xí)操心。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/1 8:0:8組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,按要求做題。
    我愛鄱陽湖      我的家鄉(xiāng)在鄱陽湖邊,我太愛鄱陽湖了。
          鄱陽湖大得很,是我國最大的淡水湖。如果說萬里長江是系在祖國母親腰間的金飄帶,鄱陽湖就是鑲在金飄帶上的一顆最大的綠寶石。登上高高的山頂,一眼望去,湖水無邊無垠,好像和萬里藍天連接在一起。
          鄱陽湖更令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜時,它像一面大鏡子。一陣微風(fēng)吹過,湖面上就會碧波蕩漾,金光閃閃,叫人流連忘返。如果刮起大風(fēng),幾百里水面白浪滔天,波濤澎湃,風(fēng)聲水聲響成一片,驚心動魄。
          鄱陽湖最叫人贊美的是它豐富的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)種類繁多,有味道鮮美的青魚、鯉魚,有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹,還有聞名全國的紅眼銀魚。
          啊,鄱陽湖令人向往,令人贊美。我愛鄱陽湖,愛它的美麗多姿,愛它的物產(chǎn)豐富。我為我們的鄱陽湖感到無比的自豪!
    (1)第一自然段先總寫“我”愛鄱陽湖,接著第二至第四自然段分別寫了鄱陽湖
     
     
     
    。最后一個自然段總結(jié)全文,表達了“我”對鄱陽湖
     
    的思想感情。
    (2)第三自然段是按
     
    結(jié)構(gòu)來寫的,分別寫出了鄱陽湖在
     
     
     
    三種情景下的美麗景色。

    發(fā)布:2025/1/11 4:0:2組卷:20引用:3難度:0.1
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    小草
          馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機。
          春天,一陣微微的春風(fēng)吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長。夏天,太陽把大地烤(kǎo)得火熱。人們來到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷(kù)熱帶來的疲(pí)勞。秋天,一陣涼風(fēng)吹來,她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了,小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了,她又從土里鉆出來。真是“
     
    ,
     
    ?!?br />      我愛小草,愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
    (1)根據(jù)短文內(nèi)容,在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩。
    (2)文章按照
     
     
    、
     
    、
     
    的順序?qū)懶〔荨?br />(3)短文中有兩個和“嚴(yán)寒”詞義相反的詞,是
     
    、
     
    。
    (4)從文中找出一句使用擬人修辭方法的句子,抄寫在下面的橫線上。
     

    發(fā)布:2025/1/11 3:0:1組卷:27引用:3難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    秋天在歌唱      聽秋天在歌唱。
          迷人的旋律劃破夏日的惆悵(chóu chàng),
          輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃。
          勤勞的農(nóng)民,
          扶著鋤頭,
          沉醉在這豐收的樂章。
          聽秋天在歌唱。
          一年的收獲,
          無限的夢想。
          在歌聲中,
          播下了濃濃的希望。
    (1)聯(lián)系詩歌,猜一猜“惆悵”的意思。
     

    A.歡樂。
    B.舒暢。
    C.傷感;失意。
    (2)不符合“輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃”這句話的意思的是
     

    A.秋天來了,樹葉變成了金黃色。
    B.秋天來了,所有綠色的東西全都變成了金黃色。
    C.秋天來了,莊稼成熟了,稻子金燦燦的。
    (3)這首詩歌表現(xiàn)了秋天是一個
     
    的季節(jié)。
    A.多彩
    B.收獲
    C.快樂
    (4)秋天的聲音有很多,請你展開想象,描寫秋天的一種聲音:
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:12引用:1難度:0.5
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