當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀短文，按要求做題。
我愛鄱陽湖 我的家鄉(xiāng)在鄱陽湖邊，我太愛鄱陽湖了。
鄱陽湖大得很，是我國最大的淡水湖。如果說萬里長江是系在祖國母親腰間的金飄帶，鄱陽湖就是鑲在金飄帶上的一顆最大的綠寶石。登上高高的山頂，一眼望去，湖水無邊無垠，好像和萬里藍(lán)天連接在一起。
鄱陽湖更令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜時，它像一面大鏡子。一陣微風(fēng)吹過，湖面上就會碧波蕩漾，金光閃閃，叫人流連忘返。如果刮起大風(fēng)，幾百里水面白浪滔天，波濤澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，驚心動魄。
鄱陽湖最叫人贊美的是它豐富的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)種類繁多，有味道鮮美的青魚、鯉魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚。
啊，鄱陽湖令人向往，令人贊美。我愛鄱陽湖，愛它的美麗多姿，愛它的物產(chǎn)豐富。我為我們的鄱陽湖感到無比的自豪！
（1）第一自然段先總寫“我”愛鄱陽湖，接著第二至第四自然段分別寫了鄱陽湖 大得很大得很、美麗多姿美麗多姿和 水產(chǎn)豐富水產(chǎn)豐富。最后一個自然段總結(jié)全文，表達了“我”對鄱陽湖 喜愛和贊美喜愛和贊美的思想感情。
（2）第三自然段是按 總——分總——分結(jié)構(gòu)來寫的，分別寫出了鄱陽湖在 風(fēng)平浪靜時風(fēng)平浪靜時、微風(fēng)吹過微風(fēng)吹過和 刮起大風(fēng)刮起大風(fēng)三種情景下的美麗景色。
【答案】大得很；美麗多姿；水產(chǎn)豐富；喜愛和贊美；總——分；風(fēng)平浪靜時；微風(fēng)吹過；刮起大風(fēng)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 4:0:2組卷：20引用：3難度：0.1
相似題
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1．閱讀。
我??假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在樹的高枝上，xiào xī xī地在空中搖擺，又在新葉上 tiào wǔ，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放 huā bàn兒，看著你工作。
當(dāng)你mù yù后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了，你這壞孩子？”
“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。
（1）將文中的拼音寫成詞語，寫在文中的橫線上。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
搖擺——
知道——
（3）媽媽讀《羅摩衍那》，“我”要怎樣做？用“ ”在文中畫出來。
（4）“我”是一個怎樣的孩子？在正確的答案后面打“√”。
頑皮
不聽話
可愛
喜歡惡作劇
倔強
熱愛和依戀媽媽
（5）給文章加個題目，寫在文前的橫線上。
（6）如果你也能變，你要變成什么？你會為媽媽做些什么？發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：11引用：2難度：0.4 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
小白鵝 我家的小白鵝可漂亮啦。紅紅的小嘴巴又寬又扁，微微向上翹起；高高的額頭上凸起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜（liū liù）溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇（shān shàn）子，一扇（shān shàn）起來，呼呼作（zuō zuò）響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱（dù duó）著方步。
小白鵝生氣的時候挺可愛。它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非啄你幾口不可。可是，只要你拍拍手，跺跺腳就能把它嚇住了。
小白鵝戲水最有意思。它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤ｎD時，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴散。你瞧，它玩得多開心呀。有時它彎著脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時地翻著跟頭呢！
（1）用“√”選擇短文中加點字的正確讀音。
（2）短文寫了小白鵝三個方面的內(nèi)容，分別是：、、。
（3）第1自然段先總寫小白鵝漂亮，然后分別從、、、作具體介紹。
（4）讀著第3自然段，你一定會想到一首唐詩。詩題是，作者是詩句是：，。，。發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：7引用：2難度：0.1 -
3．老貓虎子（節(jié)選）
季羨林 我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味，它們天真無邪，率性而行；有吃搶吃；有喝搶喝；不會說謊，不會推諉；受到懲罰，忍痛挨打；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。
十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內(nèi)窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，僅是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。
它的脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒有辦法，在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。有一次，一位老同志來看我，他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子，嘴里連聲說著：“我身上有貓味，貓不會咬我的?！彼焓窒肴崮λ扇f萬沒有想到，我們虎子不懂什么貓味，回頭就是一口。這位老同志大驚失色。總之，到了后來，虎子無人不咬，只有我們家三個主人除外，它的“咬聲”頗能聳人聽聞了。
（1）聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。
①聲色俱厲：
②聳人聽聞：
（2）作者主要從和兩個方面描寫了老貓虎子。
（3）用“_____”畫出第3自然段的中心句。
（4）作者是通過哪些事例來體現(xiàn)老貓虎子的脾氣的？
A.誰想打虎子，虎子從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。
B.“我”的外孫打過虎子，自此，虎子見到他就一直想要攻擊他。
C.有吃搶吃，有喝搶喝。
D.愛貓的老同志伸手想撫摩虎子，虎子張口咬他。
（5）對于本文的理解，下面說法錯誤的一項是。
A.第1自然段先寫“我”喜愛小動物，是為了引出下文，具體介紹“我”養(yǎng)的小動物——老貓虎子。
B.“我”給貓起名叫“虎子”，主要是因為它睜眼睛時有虎氣。
C.文中對虎子脾氣暴烈的描寫，說明了“我”并不喜歡虎子。
D.“它的‘咬聲’頗能聳人聽聞了?！本渲小耙暋奔右枺硎咎厥夂x，指“咬人的名聲”。發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：8引用：2難度：0.8
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