(1)在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,四位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后,進(jìn)行的操作步驟如表。
表為不同同學(xué)操作步驟(“+”號(hào)表示做了相應(yīng)的處理,“一”表示未做相應(yīng)的處理)。
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
乙同學(xué)
乙同學(xué)
。②丁同學(xué)觀察到了很多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞,但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖象,可能的原因是
觀察部位不是分生區(qū)而是伸長(zhǎng)區(qū),根尖只有分生區(qū)細(xì)胞才分裂
觀察部位不是分生區(qū)而是伸長(zhǎng)區(qū),根尖只有分生區(qū)細(xì)胞才分裂
。(2)采用物理或化學(xué)方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞分裂停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段,如下表所示。
抑制細(xì)胞有絲分裂的不同處理方法及結(jié)果(“一”表示停留時(shí)期)。
時(shí)期 處理方法 |
間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
加入過(guò)量的胸苷 | - | ||||
秋水仙素 | - | ||||
低溫(2~4℃) | - | - | - | - | - |
與胸腺嘧啶競(jìng)爭(zhēng)配對(duì)位點(diǎn),抑制DNA復(fù)制
與胸腺嘧啶競(jìng)爭(zhēng)配對(duì)位點(diǎn),抑制DNA復(fù)制
。②要觀察細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的特征,最好采用哪種方法處理?
用低溫處理
用低溫處理
,解釋原因用低溫處理停留在分裂期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)多
用低溫處理停留在分裂期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)多
。③秋水仙素和低溫處理都能誘導(dǎo)多倍體的形成,其原理
抑制紡錘體的形成,使復(fù)制得到的染色體無(wú)法分到兩個(gè)子細(xì)胞中去
抑制紡錘體的形成,使復(fù)制得到的染色體無(wú)法分到兩個(gè)子細(xì)胞中去
。(3)某化工廠排出的污水中含有較高濃度的鋁,有人擔(dān)心該污水會(huì)對(duì)周圍水稻生長(zhǎng)造成危害,利用細(xì)胞分裂的原理你可以怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷?簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)思路。
取水稻幼苗隨機(jī)分成兩組,分別用工廠污水和清水在適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,剪取根尖,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片,觀察細(xì)胞分裂情況是否正常(染色體形態(tài)數(shù)目是否正常),得出結(jié)論
取水稻幼苗隨機(jī)分成兩組,分別用工廠污水和清水在適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,剪取根尖,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片,觀察細(xì)胞分裂情況是否正常(染色體形態(tài)數(shù)目是否正常),得出結(jié)論
【考點(diǎn)】觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂.
【答案】乙同學(xué);觀察部位不是分生區(qū)而是伸長(zhǎng)區(qū),根尖只有分生區(qū)細(xì)胞才分裂;與胸腺嘧啶競(jìng)爭(zhēng)配對(duì)位點(diǎn),抑制DNA復(fù)制;用低溫處理;用低溫處理停留在分裂期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)多;抑制紡錘體的形成,使復(fù)制得到的染色體無(wú)法分到兩個(gè)子細(xì)胞中去;取水稻幼苗隨機(jī)分成兩組,分別用工廠污水和清水在適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,剪取根尖,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片,觀察細(xì)胞分裂情況是否正常(染色體形態(tài)數(shù)目是否正常),得出結(jié)論
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:1難度:0.9
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