課內(nèi)閱讀。
高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。
（1）“吩咐”“很久很久”“側(cè)過臉”“微笑”說明AA。
A．高爾基很有耐心，積極配合小男孩工作。
B．小男孩不懂禮貌，只為自己著想。
C．小男孩照相技術(shù)熟練，做事認真有主見。
（2）“突然，小男孩往地上一坐，哭了起來?！边@句話在文中的作用是AA。
A．引起下文 B．點明主題 C．總結(jié)全文
（3）小男孩為什么哭起來？CC
A．小男孩很幼稚，他擔(dān)心照片照不好。
B．小男孩對高爾基的表現(xiàn)很不滿意。
C．小男孩忽然發(fā)現(xiàn)膠卷忘在家里了。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】A；A；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/11 23:30:1組卷：32引用：4難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀，我最棒。
小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。
（1）第三段一共有句話。
（2）連一連。
（3）我會照樣子從文中找詞語，寫下來。去有花有草的地方 大雨點兒 讓花更紅，草更綠。 去沒有花沒有草的地方 小雨點兒 讓那里開出紅的花，長出綠的草。
①紅的花
②草更綠發(fā)布：2025/3/12 14:0:1組卷：31引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。
（1）給字注音。
（2）我會從文中找詞補充詞語。笑 去 貝 沙 金
（3）大海的項鏈是的項鏈的海螺和貝殼的項鏈的腳印。（填序號）
①海螺
②貝殼
③孩子們的腳印
（4）用“ ”畫出體現(xiàn)小娃娃玩得開心的詞。發(fā)布：2025/3/12 14:0:1組卷：13引用：1難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
火燒云（節(jié)選）
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
（1）選文第二段話采用了的修辭手法，寫出了火燒云不僅顏色，而且變化。
（2）用“ ”畫出文中描寫火燒云顏色的語句，我們可以用這個詞來概括。
（3）“還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色”這句話說明了
A．火燒云的顏色很多。
B．火燒云變化得很快。
（4）請用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒”寫一段話。發(fā)布：2025/3/12 14:0:1組卷：21引用：1難度：0.5
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