為了解小學(xué)生的體能情況，抽取了某小學(xué)同年級50名學(xué)生進(jìn)行1分鐘跳繩測試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出如圖所示的頻數(shù)分布直方圖（各組只含最小值，不含最大值）．已知圖中從左到右各組的頻率分別是a,0.3，0.4，0.2，設(shè)跳繩次數(shù)不低于100次的學(xué)生有b人，則a,b的值分別是（　?。?/h1>

A．0.2，30

B．0.3，30

C．0.1，20

D．0.1，30

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/11/17 8:30:2組卷：678引用：4難度：0.6

相似題

1．某超市計(jì)劃在9月份按月訂購西瓜，每天的進(jìn)貨量相同．根據(jù)往年的銷售經(jīng)驗(yàn)，每天需求量與當(dāng)天最高氣溫（單位：℃）有關(guān)．為了確定今后九月份的西瓜訂購計(jì)劃，對前三年此地九月份的最高氣溫及西瓜需求量數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理、描述和分析，下面給出了部分信息．
a.西瓜每天需求量與當(dāng)天最高氣溫關(guān)系如表：

最高氣溫t（單位：℃） 20≤t＜25 25≤t＜30 30≤t＜35 35≤t＜40

西瓜需求量（單位：個(gè)/天） 300 400 500 600

b.2017年9月最高氣溫?cái)?shù)據(jù)的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如表：

分組頻數(shù) 頻率

20≤t＜25 3 n

25≤t＜30 m 0.30

30≤t＜35 11

35≤t＜40 0.23

合計(jì) 30 1.00

c.2018年9月最高氣溫?cái)?shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖如圖：

d.2019年9月最高氣溫?cái)?shù)據(jù)如下（未按日期順序）：
25 26 28 29 29 30 31 31 31 32 32 32 32 32 33
33 33 33 33 33 34 34 34 35 35 35 35 36 36 36
根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）m的值為
，n的值為
（保留兩位小數(shù)）；
（2）2018年9月最高氣溫?cái)?shù)據(jù)的平均數(shù)可能是
；
A.31℃
B.34℃
C.37℃
（3）2019年9月最高氣溫?cái)?shù)據(jù)的眾數(shù)為
，中位數(shù)為
；
（4）已知該西瓜進(jìn)貨成本每個(gè)10元，售價(jià)每個(gè)16元，未售出的西瓜降價(jià)處理，以每個(gè)6元的價(jià)格當(dāng)天全部處理完．假設(shè)每年九月每天的最高溫度，均在20≤t＜40（℃）之間．
按照需求量，超市每天的西瓜進(jìn)貨量在300-600之間．
①不考慮其他可能的成本，超市西瓜銷售是否存在虧損可能？
；（填“存在”或“不存在”）
②2019年9月該西瓜每天的進(jìn)貨量為500個(gè)，則此月該西瓜的利潤為
元；
③已知超市2019年9月西瓜的日進(jìn)貨量為552個(gè)．考慮到現(xiàn)實(shí)因素，超市決定今年少進(jìn)一些西瓜．假設(shè)2020年9月的最高氣溫?cái)?shù)據(jù)與2019年9月完全相同，今年9月西瓜的利潤可能和去年保持一樣嗎？如果可能，直接寫出今年的日進(jìn)貨量；如果不可能，說明理由．

發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：87引用：1難度：0.4

發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：137引用：1難度：0.7

3．在某中學(xué)舉行的環(huán)保知識競賽中，將參賽學(xué)生成績進(jìn)行整理后分成五組，繪制成頻率分布直方圖（如圖）．已知圖中從左到右的第一、二、三、四、五小組頻率分別為0.4，0.3，0.15，0.1，0.05，第一小組的頻數(shù)是20．
（1）求參賽學(xué)生的人數(shù)；
（2）參賽學(xué)生成績的中位數(shù)應(yīng)落在哪一分?jǐn)?shù)段內(nèi)．（不必說明理由）
發(fā)布：2024/12/3 8:0:1組卷：9引用：3難度：0.1
解析

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最高氣溫t（單位：℃）	20≤t＜25	25≤t＜30	30≤t＜35	35≤t＜40
西瓜需求量（單位：個(gè)/天）	300	400	500	600