橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音越（ ?。?/h1>
【考點】聲音的三個基本指標及單位．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/4/30 1:30:2組卷：2引用：3難度：0.8
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1．敲鼓的時候，你是否用力敲鼓面能改變的是
，不能改變的是。發(fā)布：2025/4/29 18:30:2組卷：2引用：2難度：0.7 -
2．小李同學擅長彈奏吉他，他覺得吉他發(fā)出的聲音優(yōu)美動聽，在周末的時候他認真地研究了一下吉他發(fā)出聲音的原理，并把實驗過程記錄了下來。
（1）根據(jù)小李的實驗，音量大小與用力彈 輕輕彈 音量 音高 振動幅度 振動快慢 音量 音高 振動幅度 振動快慢 粗弦 大 低 大 慢 小 低 小 慢 細弦 大 高 大 快 小 高 小 快 有關。
A．琴弦粗細
B．振動快慢
C．振動幅度
（2）用同樣的力度彈琴，琴弦振動快慢與有關。
A．琴弦粗細
B．振動幅度
C．用力大小
（3）小李還發(fā)現(xiàn)，當琴弦不再振動時，吉他就不再發(fā)出聲音了，說明聲音是由產(chǎn)生的。
（4）當小李把琴弦調(diào)緊后發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的聲音變高了，說明琴弦越緊，振動越。
（5）小李在家每天晚飯后都要練習彈吉他半小時，他總是擔心打擾到鄰居休息，你有哪些辦法幫幫小李，既能按時練習彈吉他，又盡可能使鄰居受到的干擾小一點？發(fā)布：2025/4/29 18:30:2組卷：6引用：4難度：0.5 -
3．如圖是小明同學進行音高與鋼尺振動長度變化關系柱狀圖。
（1）在實驗過程中，小明同學要控制鋼尺每次振動的基本相等。
（2）從圖中發(fā)現(xiàn)，鋼尺振動長度越長，振動越，發(fā)出的聲音的音高就。發(fā)布：2025/4/29 3:30:1組卷：17引用：1難度：0.7