民族交往、對外交流、制度建設、科技發(fā)展等，構成了我國歷史演進的奏鳴曲。以此為主題，七（2）班同學們進行了研究性學習。請你也參與完成任務。
任務一：【圖片解讀民族關系】

（1）從上述圖片可看出中央政府在處理民族關系時采取了哪些方式？并簡述其共同的歷史影響？
任務二：【名言呈現對外交往】

中外文化交流	抗擊外來侵略
近代學者梁啟超：“玄奘是中國第一流學者，決不居第二流以下。” 現代學者郭沫若：“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道義，唐風洋溢奈良城。”	清朝政治家張廷玉：“繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。” 鄭成功：四家欲富強，不能置海洋于不顧。財富取之于海，危險亦來自海上。
（2）梁啟超和郭沫若為什么對玄奘和鑒真有如此高度的評價？	（3）戚繼光抗倭取得勝利的關鍵因素是什么？結合史實說明鄭成功是怎樣解決“來自海上的危險的”？

任務三：【材料解析制度建設】

隋唐科舉制……自產生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試……舉凡政治、經濟、軍事、文化、天文、地理等各種與民生相關的大事，皆可為考試內容……一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途…… ——楊齊?！犊婆e制度與近代文化》

（4）依據上述材料、歸納隋唐科舉制的特點。
任務四：【科技成就影響世界】
“……提起中國古代的科學發(fā)明，人們往往馬上就會想到四大發(fā)明——造紙術、印刷術、指南針和火藥。這四大發(fā)明無疑是極其偉大的，它們對世界文明的發(fā)展曾經起過巨大的影響……”。
——夏鵬翔《中國古代科技成就及其對世界的影響》（5）結合史實說明上述觀點的正確性。