閱讀下面這兩首詩，完成下題。
菊
[唐]鄭谷
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。
露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松①高。
野人餉菊有感
[明]張煌言②
戰(zhàn)罷秋風(fēng)笑物華，野人偏自獻(xiàn)黃花。
已看鐵骨經(jīng)霜老，莫遣金心③帶雨斜。【注】①瓦松：寄生在高屋瓦檐上的植物，“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。②張煌言：明末抗清英雄，他率眾堅(jiān)持抗清達(dá)十九年。③金心：菊的花朵。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 DD
A．鄭谷詩題為“菊”，雖通篇不著一個(gè)“菊”字，卻每一句均不離菊花。
B．鄭詩第三句的“滿”字，形象表現(xiàn)出菊花的清香沁人心脾，綿綿不絕。
C．張?jiān)姷诙鋵懢佑卩l(xiāng)野的百姓出于對詩人品格的敬佩，而贈(zèng)予他菊花。
D．張?jiān)姷那皟删渲笔阈匾?，后兩句托物言志，全詩既是寫菊，又是寫人?br />（2）同樣是寫菊，但兩首詩的思想感情卻不同，請結(jié)合詩句簡要分析。
【考點(diǎn)】寫景詠物．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/12/20 4:30:1組卷：33引用：9難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
奉和襲美抱疾杜門見寄次韻①
陸龜蒙
雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩②。
因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖三秀芝④。
棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。
但醫(yī)沈約重瞳健⑤，不怕江花不滿枝。【注】①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下?。悍畔率覂?nèi)懸掛的帷幕。指教書。裁詩：作詩。③《楚辭?離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔，這里以沈約代指皮日休。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．作者寫作此詩之時(shí)，皮日休正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。
B．由于友人患病，原有的約會(huì)被暫時(shí)擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。
C．作者雖然身在書齋從事教學(xué)，但心中盼望能走進(jìn)自然，領(lǐng)略美好春光。
D．尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測皮日休所患的疾病是目疾。
（2）請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。發(fā)布：2024/12/17 23:30:7組卷：638引用：24難度：0.5 -
2．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
巽公院五詠?苦竹橋①
柳宗元
危橋?qū)儆膹?，繚繞穿疏林。
迸籜分苦節(jié)，輕筠②抱虛心。
俯瞰涓涓流，仰聆蕭蕭吟。
差池下煙日，嘲哳鳴山禽。
諒③無要津用，棲息有余陰。
【注】①詩人初貶永州，住龍興寺，作組詩《巽公院五詠》，此為其一。②筠：竹皮③諒：料想，實(shí)在。
（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．開篇兩句直陳眼前之景，以寫實(shí)手法將橋、徑、林貫穿起來，自然地引出下文寫竹。
B．三、四兩句寫筍籜中進(jìn)發(fā)出苦節(jié)，筠皮環(huán)抱著虛心，極具動(dòng)感、畫面感以及表現(xiàn)力。
C．五至八句寫在橋上俯視細(xì)流，仰聽竹聲，觀落日，近聞鳥鳴，是為了突出橋的形象。
D．詩人獨(dú)具慧眼，從平凡的事物中挖掘意蘊(yùn)，將自己的身世際遇與苦竹有機(jī)聯(lián)系起來。
（2）請賞析詩歌最后兩句。發(fā)布：2024/12/18 22:30:1組卷：34引用：10難度：0.5 -
3．閱讀下面這兩首唐詩，完成各小題。
竹枝詞九首
劉禹錫
＜其四＞
日出三竿春霧消，江頭蜀客駐蘭橈。
憑寄狂夫①書一紙，家住成都萬里橋。
＜其九＞
山上層層桃李花，云間煙火是人家。
銀釧②金釵來負(fù)水，長刀短笠去燒畬③。【注】①狂夫：古代婦人自稱其夫的謙辭。②銀釧：銀手鐲。③燒畬（shē）：在春耕時(shí)節(jié)，把地里的草木燒成灰作肥料，然后播下種子。
（1）下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．兩首詩寫的都是山水之地、春暖花開時(shí)，既有景物描寫又有人物事件。
B．蘭橈即蘭槳，同蘭舟一樣，不一定是蘭木所制，只是一種美稱；此處運(yùn)用借代手法，以漿代船。
C．“其九”詩中“層層”二字寫出了桃李依山而栽、附勢而上、花開繁盛的美麗景象。
D．兩首詩語言典雅，清新活潑，生動(dòng)流麗，具有濃郁的生活氣息和地方特色。
（2）試比較“云間煙火是人家”與杜牧《山行》“白云生處有人家”一句在描寫角度、內(nèi)容意象、意境特點(diǎn)等方面的相同之處。發(fā)布：2024/12/20 9:0:2組卷：4引用：2難度：0.5
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