根據(jù)下列情境，回答問題。
情境一：小強(qiáng)在放學(xué)回家的路上，看見有高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生索要錢物，立即返回學(xué)校報(bào)告給了老師。
情境二：早上，小麗第一個(gè)來到教室，看見地面上有一些垃圾，她拿起笤帚把教室打掃干凈。
情境三：小芳數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，每次看到數(shù)學(xué)老師都會(huì)躲開，遇到考試，最頭痛的就是考數(shù)學(xué)，總希望時(shí)間快點(diǎn)兒過去。
情境四：小倩的家庭氛圍很融洽，爸爸媽媽工作很辛苦，放學(xué)后小倩做一些家務(wù)后再做作業(yè)，一家人過得非常開心。
（1）上述情境分別體現(xiàn)出什么情感？哪些是正面的情感體驗(yàn)？
（2）我們?yōu)槭裁匆匾暻楦械呐囵B(yǎng)？
（3）作為中學(xué)生，如何傳遞情感正能量？