閱讀下面的文字，完成下列各題。
禿鶴
（曹文軒）      ①春節(jié)即將來臨，油麻地小學(xué)又接到全鄉(xiāng)文藝會(huì)演的通知?！敖衲瓯仨殸幍眯W(xué)組第一名！”校長桑喬對蔣一輪等幾個(gè)負(fù)責(zé)文藝宣傳隊(duì)的老師說。他們商量來商量去，最后選定演話劇《屠橋》。屠橋是個(gè)地名。有一天，這個(gè)地方來了一連偽軍，他們無惡不作。那天夜里來了新四軍，將他們一股腦兒擒獲。桑喬看上這個(gè)本子的原因是里頭有許多讓人不得不笑的場面。幾個(gè)主要角色很快分配好了，可等到彩排時(shí)，蔣一輪才發(fā)現(xiàn)有一件事沒有考慮到：那個(gè)偽軍連長在劇本里是個(gè)大禿子，而且里頭許多唱詞與道白都要涉及禿子。
      ②“這怎么辦？”蔣一輪問桑喬?！安缓棉k?！痹径ǖ娘椦輦诬娺B長的是柳三下，他可是長著一頭濃密的頭發(fā)。蔣一輪去找柳三下商量，看他肯不肯將頭發(fā)剃掉。柳三下一聽，用雙手抱住自己的頭：“不行，我可不做禿鶴！”禿鶴也是油麻地小學(xué)的學(xué)生，因?yàn)轭^發(fā)稀少，經(jīng)常受到大家嘲笑，甚至孤立。
      ③眼看著就要會(huì)演了。油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必需的禿頭而苦惱不堪。“只好不演這出劇了?！鄙酞q猶豫著說?！安谎?，恐怕拿不了第一名?！笔Y一輪說。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《屠橋》不演了?！贝蠹叶己苓z憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。
      ④傍晚，孩子們都放學(xué)回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠。當(dāng)他看到桑桑從家里走出來時(shí)，連忙過去：“桑桑，你給我送個(gè)紙條給蔣老師，好嗎？”
      ⑤“好吧?！鄙Ｉ＝舆^紙條。禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會(huì)兒工夫就消失在蒼茫的暮色里。
      ⑥蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：“蔣老師：我可以試一試嗎？陸鶴”蔣一輪先是覺得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手卻微微顫抖起來。當(dāng)校長桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，也半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試。”
      ⑦禿鶴從未演過戲，但他決心演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。為了把戲演好，他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著……
      ⑧正式演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺(tái)下的掌聲。當(dāng)禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵，禿頭在燈光下锃光瓦亮?xí)r，評委們就已經(jīng)感覺到，油麻地小學(xué)又要奪得一個(gè)好名次了。只見禿鶴腳蹬大皮靴，腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”
      ⑨禿鶴把那個(gè)角色演絕了。演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見了。“大家立即分頭去找。”桑喬說。是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的河邊，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，說：“大家都在找你?！鄙ＩＢ牭搅硕d鶴的啜泣聲。
      ⑩許多師生都找來了。他們對禿鶴說：“我們回家吧?！倍d鶴的哭聲克制不住地奔涌而出，許多孩子也都哭了。純凈的月光照著大河，照著世界上一個(gè)最英俊的少年……
（選自《草房子》，有改動(dòng)）（1）請用簡潔的語言概括故事情節(jié)。
文藝會(huì)演缺少主要演員→

禿鶴自告奮勇演偽軍連長這一角色

禿鶴自告奮勇演偽軍連長這一角色

→

禿鶴刻苦練習(xí)所演角色

禿鶴刻苦練習(xí)所演角色

→

禿鶴為演出成功而激動(dòng)得哭了。

禿鶴為演出成功而激動(dòng)得哭了。

（2）“禿鶴把那個(gè)角色演絕了。”這句話中，“絕”的意思是

獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的

獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的

。
（3）劃線句子“禿鶴腳蹬大皮靴，腦袋一歪”運(yùn)用了人物描寫方法是

動(dòng)作描寫

動(dòng)作描寫

，這樣寫讓我們體會(huì)到了

禿鶴演得很逼真，很形象

禿鶴演得很逼真，很形象

。
（4）“油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：‘《屠橋》不演了?！蠹叶己苓z憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話?！闭埪?lián)系上文想一想，禿鶴心里在想什么？

《屠橋》這出戲是學(xué)校準(zhǔn)備在全鄉(xiāng)文藝會(huì)演中拿到好名次的一個(gè)節(jié)目，偽軍連長這個(gè)角色在劇本里是個(gè)大禿子，可柳三下又不肯將頭發(fā)剃掉。而“我”本身頭發(fā)稀少，雖然從未演過戲，這次為了學(xué)校“我”就試一試吧。

《屠橋》這出戲是學(xué)校準(zhǔn)備在全鄉(xiāng)文藝會(huì)演中拿到好名次的一個(gè)節(jié)目，偽軍連長這個(gè)角色在劇本里是個(gè)大禿子，可柳三下又不肯將頭發(fā)剃掉。而“我”本身頭發(fā)稀少，雖然從未演過戲，這次為了學(xué)?！拔摇本驮囈辉嚢伞?/div>
（6）“禿鶴的哭聲克制不住地奔涌而出”，演出獲得了成功，禿鶴此時(shí)為什么哭？

因?yàn)樗昧巳绾潍@得別人的尊重，而且他也通過自己的努力為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，獲得了尊嚴(yán)，這是喜極而泣的表現(xiàn)。

因?yàn)樗昧巳绾潍@得別人的尊重，而且他也通過自己的努力為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，獲得了尊嚴(yán)，這是喜極而泣的表現(xiàn)。

（7）在生活中，我們應(yīng)該如何看待像“禿鶴”這樣的人？

在生活中，像禿鶴這樣不起眼的人可能經(jīng)常受到大家嘲笑，甚至孤立，但是我們不能小看他們，他們身上有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，做事認(rèn)真、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)，我們不能以貌取人。

在生活中，像禿鶴這樣不起眼的人可能經(jīng)常受到大家嘲笑，甚至孤立，但是我們不能小看他們，他們身上有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，做事認(rèn)真、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)，我們不能以貌取人。