可愛(ài)的小鳥(niǎo) 沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。
一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，落到被卷到海洋里的木板上，順流而下，姍姍而來(lái)，近了，近了……
忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂盤(pán)旋了幾圈，“撲棱”一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯?ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴啄理著綠色的羽毛，和鴨子腳一樣的扁腳呈現(xiàn)出嫩草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶(hù)，每天把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃。天長(zhǎng)日久，小鳥(niǎo)和水手的感情日趨篤（dǔ）厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開(kāi)美妙的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類(lèi)給了它生命，它毫不慳（qiān）吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。
小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色彩，返航時(shí)，人們愛(ài)不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B(niǎo)憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥(niǎo)也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！
慈愛(ài)的水手們決定放了它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過(guò)它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面……
（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
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可愛(ài) 可愛(ài) 的小鳥(niǎo) |
嬌巧 嬌巧 的小嘴 |
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藍(lán)色 藍(lán)色 的故鄉(xiāng) |
慈愛(ài) 慈愛(ài) 的水手 |
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美妙 美妙 的歌喉 |
藍(lán)色 藍(lán)色 的畫(huà)面 |
排比
排比
的修辭手法。（3）把描寫(xiě)小鳥(niǎo)外形的句子用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。
（4）小鳥(niǎo)和水手的感情日趨篤厚的原因是什么？用文中的句子回答。
水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶(hù)，每天把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃。
水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶(hù)，每天把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃。
（5）小鳥(niǎo)憔悴的原因是什么？
水手們想帶小鳥(niǎo)到異鄉(xiāng)，而小鳥(niǎo)舍不得離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)。
水手們想帶小鳥(niǎo)到異鄉(xiāng)，而小鳥(niǎo)舍不得離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】可愛(ài)；嬌巧；藍(lán)色；慈愛(ài)；美妙；藍(lán)色；排比；水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶(hù)，每天把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃。；水手們想帶小鳥(niǎo)到異鄉(xiāng)，而小鳥(niǎo)舍不得離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.5
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1．課外閱讀。
找春天 老師帶我們?nèi)フ掖禾臁?br /> 我們來(lái)到田野里，油菜花開(kāi)出了金黃的花，許多蜜蜂正在采蜜。麥苗綠油油的，好像給大地穿上了綠色的衣裳。
我們來(lái)到果園里，桃樹(shù)已經(jīng)開(kāi)出了粉紅色的花，微風(fēng)吹來(lái)，飄著一股香氣。幾只小鳥(niǎo)歇在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我們。
我們又來(lái)到小河邊，看見(jiàn)一排排的楊樹(shù)吐出嫩芽，微風(fēng)吹來(lái)，柔軟的枝條輕輕地?fù)u動(dòng)。小河里的水緩緩地流著，水里還有幾條小魚(yú)正在快活地游來(lái)游去。
春天真好?。∥以复禾煊肋h(yuǎn)留在祖國(guó)的大地上，永遠(yuǎn)留在我們的身邊。
（1）老師帶我們?cè)?、、找到了春天。
（2）用“ ”畫(huà)出文中描寫(xiě)的田野里的景物。
（3）想一想：老師還會(huì)帶我們?nèi)ツ睦镎掖禾欤覀冋业搅耸裁矗?br />①我們來(lái)到山腳下，
②我們來(lái)到樹(shù)林里，
③我們來(lái)到花園里，發(fā)布：2025/1/10 15:30:1組卷：50引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
數(shù)雨滴的孩子 沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
竺可楨搬來(lái)一只小板凳，坐在屋門(mén)旁，出神地望著房檐（yán）上滴落的小雨滴，輕輕地數(shù)（shǔ shù）著：“1、2、3、4、5……”
數(shù)著，數(shù)著，他驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：房檐下的大石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭叭叭地響。
他去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，這叫水滴石穿??！別看小小的雨滴沒(méi)有什么了（le liǎo）不起，日子長(zhǎng)了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來(lái)了。讀書(shū)、做事情也是這樣，只要堅(jiān)持做下去，就很可能成功?！?br /> 竺可楨記住了媽媽的話。后來(lái)，他專(zhuān)門(mén)研究氣候，成為世界聞名的科學(xué)家。
（1）用“/”畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音。
（2）讀一讀，連一連。
（3）成語(yǔ)“水滴石穿”是什么意思？仔細(xì)讀讀文中媽媽的話，用“ ”畫(huà)出答案。驚奇地 望著 出神地 數(shù)著 輕輕地 發(fā)現(xiàn)
（4）讀了這篇短文，你從中學(xué)會(huì)了什么？發(fā)布：2025/1/10 15:30:1組卷：24引用：2難度：0.5 -
3．我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。
曾參殺人 春秋的時(shí)候，孔子有一個(gè)學(xué)生叫做曾參，曾參是個(gè)非常用功念書(shū)、孝順父母的人！有一天，有人跑去對(duì)曾參的媽媽說(shuō)：“伯母！曾參殺人了！”曾媽媽馬上說(shuō)：“不可能的！我們家曾參是個(gè)乖孩子，他不會(huì)殺人的！”，過(guò)了一會(huì)兒，又有人跑去對(duì)曾媽媽說(shuō)：“伯母！曾參殺人了！”曾媽媽還是說(shuō)：“不可能的！我們家曾參是個(gè)乖孩子，他不會(huì)殺人的！”，可是，當(dāng)?shù)谌齻€(gè)、第四個(gè)人跑來(lái)對(duì)曾媽媽說(shuō)：“伯母！曾參殺人了！已經(jīng)被官兵抓起來(lái)了！”
曾媽媽開(kāi)始相信曾參殺了人，難過(guò)地哭了起來(lái)。大家都勸曾媽媽趕快逃走，免得被官兵一起抓起來(lái)，曾媽媽擦干眼淚說(shuō)：“不行，如果我逃走，那誰(shuí)來(lái)照顧全家大小呢？”這個(gè)時(shí)候，曾參回來(lái)了，大家都嚇了一跳：“曾參，你不是殺了人被官兵抓起來(lái)了嗎？”曾參說(shuō)：“那個(gè)曾參不是我，是一個(gè)和我同名同姓的人！”曾媽媽才放心地笑起來(lái)：“我真是的，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)曾參殺人了，讓我也懷疑自己的乖?xún)鹤託⒘巳?。?br /> 后來(lái)，大家把曾參殺人的事變成一句成語(yǔ)，用來(lái)形容一件亂造謠的事情，如果經(jīng)過(guò)很多人說(shuō)，就連本來(lái)不相信謠言的人也會(huì)以為是真的！
（1）為什么第一個(gè)人告訴曾參的媽媽曾參殺人了，曾媽媽不相信？
（2）后來(lái)，曾參的媽媽為什么相信曾參殺人了？
（3）曾參到底殺沒(méi)殺人？
（4）這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/10 16:0:2組卷：37引用：1難度：0.4
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