閱讀下面的文字，完成下列各題。
學(xué)藝
第代著冬      鶴游坪有個(gè)銀匠叫滿滿，滿滿十五歲那年去王官嶺學(xué)藝，除了背著被褥，糧食，還揣著兩顆九歲時(shí)換下來的乳牙。
      王官嶺離鶴游坪二十里地，除了逢年過節(jié)，滿滿平時(shí)不回家，吃住在師父家里。滿滿的師父是個(gè)名聲很響的銀匠，傳說他能打制出比蟬翼還薄的銀片、比鳥聲還悅耳的響鈴，比真花還迷人的花朵。滿滿見到師父時(shí)，感覺他沒有那么厲害。師父長(zhǎng)得尖嘴猴腮，喜歡斜眼看人，脾氣很暴躁。每天早晨起來，師父一邊洗臉，一邊斜著目光，看滿滿從懷里掏出乳牙玩耍，他說：“乳牙不是應(yīng)該放在木柱上的孔洞里嗎？”
“是呀，后來我把它帶在身上了?！?br />“找個(gè)地方埋起來吧?！睅煾刚f“你快要當(dāng)銀匠了，不能像孩子那樣只顧玩耍?！?br />      滿滿到王官嶺學(xué)會(huì)的第一件事，不是燒爐子，也不是使用小鐵錘，而是學(xué)會(huì)不要玩耍。他按照師父的要求，找了只竹筒把乳牙裝進(jìn)去，拿著一把小鋤頭。路過堂屋時(shí)，師父唯一的兒子天賜坐在板凳上看太陽(yáng)，天賜有先天性眼疾。天賜聽到了滿滿的腳步聲，歪過頭來問：”弟弟，你到哪兒去？”
“我去埋我的乳牙?！?br />“好，”天賜站起來說“我也要去。”
      他們來到了桃子樹下，滿滿把最后一杯泥土撒到竹筒上，突然覺得自己有一部分身體被埋在了王官嶺。他牽著天賜往回走時(shí)，不斷回頭去看那棵桃子樹。
      回到虛樓，師父讓滿滿坐在爐子前看他打制銀器。滿滿問師父：“師父，我什么時(shí)候才能成為銀匠呢？”
“等你的手藝超過我，就成為銀匠了。”
“我等不了那么久，”滿滿往小泥爐里加上一塊木炭，輕輕扯著風(fēng)箱說，“學(xué)得差不多就行了?！?br />“不行?！?br />“為什么？”
“既然給我當(dāng)徒弟，”師父嚴(yán)肅地說，“手藝超不過我就別想出師?！?br />      之后，滿滿不敢貪玩了。他知道自己要想早點(diǎn)出師回鶴游坪，手藝得超過師父。可是，師父是很難超過的。在觸摸師父的工具前，滿滿先是漫山遍野地認(rèn)識(shí)植物：洗銀藤、鎖銀草、馬奶葉……他把這些東西采摘回來，放在鐵鍋里煎煮，直到成為能夠擦除銀銹或保護(hù)銀飾的汁液。汁液的火候很難掌握，只有經(jīng)過師父驗(yàn)收，滿滿才能帶著天賜去樓廊上玩一會(huì)兒。
      站在樓廊上，滿滿看見，空蕩蕩的屋檐下，師父獨(dú)自一人坐在小泥爐前，把腰彎成直角，看上去跟其他老人沒什么兩樣。但滿滿知道，他身懷絕技，屋檐下除了一地購(gòu)聲，還有人們看不見的奇妙手藝。
      洗了一段時(shí)間舊銀器，滿滿終于有機(jī)會(huì)摸到師父那把小錘子了。那是一把極小極小的漂亮鐵錘，牛筋木做的長(zhǎng)柄經(jīng)過師父反復(fù)摩挲，鍍上了一層桐油般的亮光。滿滿快樂地把它握在手里，等待師父給他一塊銀子敲打。師父說：“你不知道鐵錘的輕重，我怎么敢把銀子交給你？”
“沒銀子我敲打什么呢？”
“鐵砧呀。”
“我為什么要敲打鐵砧？”
“練習(xí)手勁的輕重，動(dòng)手吧，把一塊銀子打成薄片?！?br />“銀子呢？”
“徒弟，你記住，你心里已經(jīng)有一塊銀子了?！?br />      滿滿按照師父的要求，用小錘子在空鐵砧上敲打。滿滿敲打空鐵砧那段時(shí)間，聲音顯得莽撞、粗魯、混亂，連他自己都不好意思。只有天賜對(duì)他充滿了信任，天賜的笑容激勵(lì)了滿滿，他手中的小鐵錘漸漸有了節(jié)奏，聲音很均衡地落滿了虛樓外的樹梢。
      過了寒露，空中已經(jīng)有了很深的涼意。那時(shí)，滿滿不僅能夠從錘聲中辨識(shí)出空鐵砧上那塊虛擬銀子的形狀，還能在腦子里勾畫出鐵錘下的銀飾模樣，響鈴、坐佛、鳥翅、花朵、字符。等他的錘聲像鼓師的鼓點(diǎn)那樣自如時(shí)，師父說“徒弟，你手里的鐵錘可以跟銀子見面了?！?br />“師父，”滿滿放下小鐵錘，心里”怦怦”跳動(dòng)著，像有一只出洞的兔子正用力往外撞，“我什么時(shí)候可以出師呢？”
“你出師容易，可要當(dāng)一個(gè)好銀匠很難。”
“什么是好銀匠呢？”
“能夠打出‘百鳥醉’的銀匠?！?br />“‘百鳥醉’是什么？”
“‘百鳥醉’嗎？”師父咽了咽口水說，“我給你講講吧?！?br />      那是個(gè)月圓之夜，師父，滿滿、天賜，三個(gè)人圍坐在小泥爐邊，溫暖的火光照亮了天賜的笑容和他跳動(dòng)的眼皮。師父看了看天幕上銀盤似的月亮，給滿滿講了“百鳥醉”的傳說。人們認(rèn)為，只有打制出“百鳥醉”的銀匠，才是了不起的銀匠。
“師父，你為什么不打制‘百鳥醉’呢？”
“我不行，”師父看了一眼天賜說“我要照顧天賜，他把我的專注帶走了?！?br />“那就沒人能打制出‘百鳥醉’了。”
“你呢？”
“我也不行，”滿滿遺憾地說，“鶴游坪在修鐵路了。人們說等到鵝游坪通了火車，大家就不需要銀匠了，”
“瞎說，”師父憤怒地說，“徒弟，你答應(yīng)我。你學(xué)好了手藝，好好當(dāng)個(gè)銀匠，將來會(huì)有出路的?！?br />“師父，我答應(yīng)你?！?br />      滿滿答應(yīng)師父后，覺得自己的人生有了方向。白天，當(dāng)天賜像向日葵那樣看太陽(yáng)時(shí)，他跟師父下地，或者坐在小泥爐子旁邊，用微火修補(bǔ)一些舊的銀飾。到了晚上，他就在師父指點(diǎn)下敲打新銀飾。那時(shí)，疲倦的月光在地上攤成一張薄餅，像水一樣發(fā)亮。兩個(gè)敲打銀子的聲音在王官今嶺你追我趕，它們攀上樹梢和月亮，然后又跟著月光的汁液從天上落下來，在安靜的土地上流淌。
      從睡夢(mèng)中驚醒的人們聽得出來，兩把小錘一把是師父的，從容，安穩(wěn)、張弛有致；一把是徒弟的，慌張，凌亂、時(shí)快時(shí)慢。沒多久，兩把小鐵錘的嫻熟程度已經(jīng)很接近了。到了第二年秋天，人們已經(jīng)無法靠聲音分辨師父和徒弟的手藝了。
      滿滿在王官嶺待了五年。五年時(shí)間里，他學(xué)會(huì)了一個(gè)銀匠應(yīng)該擁有的所有技藝。把一塊銀子用鐵管拉扯成纖細(xì)如發(fā)的銀絲，再把銀絲盤成花朵；在爐子里化開各種老銀子，將它們打制成薄如蟬翼的銀片，然后用銀片做成各種各樣的響鈴，雀鳥、坐佛、胸佩、首飾和圍腰鏈。到了滿滿二十歲那年春天，師父覺得教不動(dòng)他了。那時(shí)，王官嶺的桐梓花開了，師父說：“徒弟，我教不動(dòng)你了，你回家吧?！?br />“可我還是打制不來‘百鳥醉’?！?br />“那得靠你自己想辦法，師父教不了你了。”
      滿滿回到鶴游坪，開始了自己的手藝之路。
（有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

B

B

A．“長(zhǎng)得尖嘴猴腮”“喜歡斜眼看人”體現(xiàn)了師父的為人刻薄，滿滿感覺師父沒有那么厲害。
B．從讓滿滿洗舊銀器到后來讓他敲打自己心里的銀子，表明了師父的良苦用心以及教徒有方。
C．懂事的滿滿跟隨師父，自始至終認(rèn)真學(xué)藝，不貪玩，他想早一點(diǎn)學(xué)成出師，回到鶴游坪去。
D．天賜占去了師父很多的注意力，所以師父想讓徒弟學(xué)藝，從而完成他一直未完成的心愿。
（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

D

D

A．“比蟬翼還薄的銀片”“比鳥聲還悅耳的響鈴”，運(yùn)用對(duì)比的手法體現(xiàn)了人們眼中的師父技藝精湛。
B．師父與滿滿關(guān)于“百鳥醉”的談話，是師父對(duì)滿滿學(xué)藝的引導(dǎo)，推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。
C．滿滿從一個(gè)懵懂的孩子到后來學(xué)藝成功，小說所敘寫的人物的成長(zhǎng)歷程，給讀者以啟示。
D．“開始了自己的手藝之路”戛然而止，留下想象空間，這種結(jié)尾類似于歐?亨利式結(jié)尾。
（3）小說中多次出現(xiàn)的“百鳥醉”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
（4）小說刻畫了師父與徒弟滿滿的形象，你認(rèn)為小說的主人公是誰呢？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析