如圖所示是某實驗小組在進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實驗：
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于 平衡平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向 右右（選填“左”或“右”）移動。
（2）在杠桿兩端添加鉤碼后，此時杠桿的狀態(tài)如圖乙所示，為了使杠桿重新在水平位置平衡，可以將 鉤碼鉤碼（選填“鉤碼”或“平衡螺母”）的位置向 右右移動，使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是 為了便于測量力臂的長度為了便于測量力臂的長度。
（3）小組中某同學(xué)按照丙圖所示實驗方案進(jìn)行實驗，此時杠桿水平位置平衡，其中F1為彈簧測力計的示數(shù)，F(xiàn)2為右端所有鉤碼的重力，L1和L2分別為支點到兩作用點之間的距離，結(jié)果F1L1＞＞F2L2（選填“＞”“=”或“＜”）。若此時在兩作用點上分別再施加一個大小相等的方向均豎直向下的拉力，杠桿右端 上翹上翹（選填“上翹”“下沉”或“不動”）。
【答案】平衡；右；鉤碼；右；為了便于測量力臂的長度；＞；上翹
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：1難度：0.4
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1．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右端，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂，多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/N 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 3 15 3 10 。
（3）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）。
（4）小明想用杠桿測出一物體的重（約為10N），他添加了一個彈簧測力計（0∽5N）做了以下的實驗：
①簡述主要測量步驟
實驗步驟：a.把被測物體掛在杠桿右側(cè)A處（如圖丙所示）。
b.用彈簧測力計在杠桿。
c.分別用刻度尺測出。
②物體重力的計算表達(dá)式：G=（用測量的物理量符號表示）。發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：76引用：2難度：0.5 -
2．小明手中有一物品（可用細(xì)繩懸掛），估測物品重約10N左右，請你利用下列器材幫他設(shè)計一個測量該物品重力的實驗方案。
器材：被測物品、彈簧測力計（量程為0--5N）、已調(diào)平衡的杠桿（O為支點）、刻度尺和細(xì)線。
（1）簡述主要測量步驟。
a.把被測物品用細(xì)線掛在杠桿右側(cè)某個恰當(dāng)?shù)奈恢肁處；
b.用彈簧測力計在杠桿支點的（填“左”或“右”）側(cè)；離支點（選填“大于二倍AO”或“小于二倍AO”）的位置，豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)為F。
c.分別用刻度尺測出。
（2）物體重力的計算表達(dá)式：（用測量的物理量符號表示）。發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：17引用：3難度：0.4 -
3．下面是小劉利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿平衡條件”的實驗。
（1）實驗前為方便測量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到 位置平衡。杠桿的中點置于支架，當(dāng)杠桿靜止，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向 （選“左”或“右”）端調(diào)節(jié)。
（2）調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿B點處掛6個鉤碼，如圖甲所示，則在A點處應(yīng)掛 個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。
（3）圖乙是小劉利用彈簧測力計做的某次實驗情景，已知杠桿每格長5cm,鉤碼每個重0.5N，請將彈簧測力計的示數(shù)填入下表。
分析：上述實驗數(shù)據(jù) （選填“符合”、“不符合”）杠桿平衡條件，出現(xiàn)問題的原因是因為彈簧測力計沒有豎直向下拉，導(dǎo)致 （選填“L1”、“L2”）測量有誤。實驗序號 動力F/N 動力臂L/m 阻力F/N 阻力臂L/m 1 0.15 3.0 0.1
（4）本實驗需要分析多組數(shù)據(jù)的目的是 。
（5）下列裝置中屬于省力杠桿的是哪些？。
A.羊角錘
B.船槳
C.筷子
D.天平
E.食品夾
F.核桃夾子發(fā)布：2024/12/31 8:0:1組卷：16引用：1難度：0.5
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