閱讀語段，完成練習(xí)。
京劇還有一種奇特之處：雙方正在對打，激烈到簡直是風(fēng)雨不透，臺下看的人非常緊張，一個個大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了。然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛然而止——雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！小孩子和外賓忍不住要問：“如果他們當(dāng)中哪個先‘醒了，拿起兵器朝著對方一刺，對方不就‘完’了嗎？”
問得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說“一動不如一靜一動不如一靜”，古詩也說“此時無聲勝有聲此時無聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。
（1）在橫線處填上恰當(dāng)?shù)乃自捄凸旁姟?br />（2）“這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處”中的“高妙之處”指的是 靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。
【考點(diǎn)】語段閱讀；內(nèi)容理解與概括．
【答案】一動不如一靜；此時無聲勝有聲；靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：2難度：0.6
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1．課內(nèi)語段閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵（yóu yòu）票，（飄 漂）哇（飄 漂）哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ▃hāi zāi） 呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）認(rèn)真讀短文，在括號內(nèi)正確的拼音或漢字上打?qū)μ枴?br />（2）結(jié)合上下文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
（3）結(jié)合上下文說說“五彩繽紛”的意思。
（4）請認(rèn)真讀讀短文的第二句和第三句，想一想秋天的雨還把什么顏色給了誰，仿照寫二句打比方的句子。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)語段閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
（1）按課文補(bǔ)寫句子。
①黃黃的葉子像②紅紅的楓葉像③田野像
（2）根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語連接起來。
（3）找出第一段的中心句：小喜鵲 挖個 樹枝 睡大覺 小松鼠 銜來 松果 造房子 小青蛙 找來 地洞 當(dāng)糧食 。
（4）把你最喜歡的句子抄下來吧。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：6引用：1難度：0.3 -
3．閱讀。
秋天的雨 ①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，（飄哇飄哇 漂哇漂哇），郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
②秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味（勾 鉤）住。
（1）在括號里正確的字詞上打“√”。
（2）①②段都是圍繞著一個關(guān)鍵句子的意思來寫的，把關(guān)鍵句子用“”畫出來。通過這兩個句子，我們知道選段寫了和兩個方面。
（3）第①自然段中，作者運(yùn)用比喻，把比作，寫得真形象；作者把橘子和柿子當(dāng)作人來寫，、這兩個詞語用得真生動。我會學(xué)著其中一種方法寫一句話：。
（4）作者觀察得真仔細(xì)，我發(fā)現(xiàn)他是用、的方法觀察的。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：7引用：1難度：0.3
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