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倔強(qiáng)的小紅軍
長(zhǎng)征的時(shí)候,一個(gè)深秋的傍晚,疲憊至極的陳賡牽著同樣疲憊的馬慢慢地朝前走。這時(shí),他看到了一個(gè)掉隊(duì)小紅軍,穿著一雙破草鞋的腳凍得又青又紅,正在慢慢地走著。
陳賡靠近他身邊說(shuō):“小鬼,你過(guò)來(lái)騎一會(huì)兒?!?br /> 小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子,盯著陳賡那滿臉胡子的瘦臉,微微一笑說(shuō):“老同志,我的體力可比你強(qiáng)多了,你快騎上走吧。”
陳賡用命令的口吻說(shuō):“上去,騎一段再說(shuō)!”
小紅軍用倔強(qiáng)的語(yǔ)氣說(shuō):“你要我同你的馬比賽啊,那就比一比吧?!庇谑亲龀鲆桓睖?zhǔn)備跑的姿勢(shì)。
“那,我們就一塊走吧?!?br />“你先走,我還要等我的同伴呢。”
陳賡無(wú)奈,從身上取出一小包青稞面,遞給小紅軍說(shuō):“你把它吃了?!?br /> 小紅軍把身上的干糧口袋一拉,拍了拍,說(shuō):“你看,鼓鼓的嘛,比你的還要多呢。”
陳賡終于被這個(gè)小鬼說(shuō)服了,他只好爬上馬背,一個(gè)人朝前走去。不知為什么,陳賡此時(shí)心情總是靜不下來(lái)。他突然喊了一聲:“不對(duì),他把我騙了!”他調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,向著原路奔跑了回去。
當(dāng)陳賡尋找到這個(gè)小鬼時(shí),已經(jīng)晚了。
陳賡把小紅軍抱上馬背時(shí),有一件硬物觸到他的左手。他順手摸出來(lái)一看,原來(lái)是那個(gè)鼓鼓的干糧袋,里面只有一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨,上面還留有幾個(gè)牙齒印。
陳賡全明白了??墒沁@時(shí),小紅軍已經(jīng)停止了呼吸。陳賡一手緊摟著小紅軍已經(jīng)冰涼了的身體,一手狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴:“陳賡啊,你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟呀!”
(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①完全不放在心上。 滿不在乎滿不在乎
②一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。 無(wú)奈無(wú)奈
(2)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

(3)小紅軍“欺騙”陳賡的原因是 BB
A.他想和陳賡開(kāi)玩笑,鬧著玩。
B.他知道自己快不行了,不想拖累陳賡。
(4)小紅軍是一個(gè)什么樣的人?AA
A.不怕?tīng)奚盐kU(xiǎn)留給自己,不拖累別人的人。
B.舍己為人,有強(qiáng)烈的上進(jìn)心的人。
C.開(kāi)朗樂(lè)觀,勇于挑戰(zhàn)自我的人。
(5)陳賡覺(jué)得自己對(duì)不起小紅軍,你怎么看?
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】滿不在乎;無(wú)奈;B;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/10 22:0:1組卷:9引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀下面的短文,并回答問(wèn)題。
荷 葉 青 青 夏天,玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大,卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛(ài)好 喜愛(ài))荷花,對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的,她還要抓一把看看成色,就像看糧食。隔年的種藕早已選好,祖母自己一支支種下去,弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候,祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近,說(shuō)是人呼出的熱氣,會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了,那是一片太小太小的葉子,孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉,卻像看一個(gè)新生的孫子。
一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望,祖母又發(fā)出邀請(qǐng),可女人搖搖手,說(shuō)出一(番 翻)話來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡,她絲絲地吸著冷氣,好像要(帶 代)那個(gè)小女孩忍受痛苦。看了一會(huì)兒,她醒過(guò)神來(lái),趕快拿一把剪刀,走到荷花缸邊,“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的,中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里,要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年,老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日,就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉,荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò),小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。
家里人都可惜那一缸好荷葉,像這樣剪下去,今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞:真是一物降(xiáng jiàng)一物,涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng),不開(kāi)花也罷了。
如今看到這一池荷葉,就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼,她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。
(1)在括號(hào)內(nèi)選擇合適的拼音或字詞畫(huà)“√”。
(2)寫(xiě)出第四自然段的主要意思。
(3)祖母家的荷葉有什么用?
(4)“荷葉派了大用場(chǎng),不開(kāi)花也罷了?!?nbsp;祖母的這句話是什么意思?說(shuō)明了什么?發(fā)布:2025/3/11 7:0:2組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.深夜那盞燈 那一年的春天,我被一場(chǎng)飛來(lái)車禍
在小學(xué)教音樂(lè)課的姐姐給我抱來(lái)了高中課本,默默地放在我枕邊,我怒氣沖沖,一股腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?。姐姐彎下腰,一本一本拾起?lái),大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來(lái),我忍不住失聲痛哭。
一天夜里,姐姐突然推門(mén)進(jìn)來(lái),把我扶起,指著對(duì)面那棟黑黝黝的樓房,激動(dòng)地說(shuō):“弟弟,瞧見(jiàn)那扇窗子了嗎?三樓,從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶?”她告訴我里面住著一個(gè)全身癱
“弟弟,拿出勇氣來(lái)呀!”打那時(shí)起,那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光,我就不由自主地拿起枕邊的課本。
在一個(gè)大雨滂沱的下午,姐姐為了搶救一名落水兒童,竟不幸犧牲了!噩耗傳來(lái),全家人悲痛欲絕。
夜幕降臨,涼風(fēng)習(xí)習(xí),我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),淚流滿面。突然,一束燈光柔和地射到我臉上,我心里倏(shū)地起了個(gè)念頭:我想見(jiàn)見(jiàn)那姑娘,把姐姐的故事講給她聽(tīng),還要……還要感謝她夜晚的燈光,伴我度過(guò)了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐,跌跌撞撞地爬上了那幢樓,輕輕叩響了門(mén)。沒(méi)有回音,我使勁敲了敲它。對(duì)面的房門(mén)打開(kāi)了,一位慈眉善目的老太太上下打量著我說(shuō):“小伙子,別敲了,那是間空房?!蔽掖糇×恕!啊瓘那拔覂鹤幼≡谶@兒,后來(lái)他調(diào)走了,這間房一直空著。兩個(gè)月前,一個(gè)長(zhǎng)辮兒姑娘租下了,可說(shuō)也奇怪,她并不在這兒住,只是吩咐我晚上把電燈拉亮,第二天早上再把燈關(guān)掉……”
我突然扔了雙拐,跌倒在那扇門(mén)前,失聲痛哭起來(lái)。耳畔似乎又想起姐姐那叮嚀的聲音:“弟弟,拿出勇氣來(lái)呀……”
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 ①yà
(2)文中兩處使用省略號(hào),第一處的作用是:
(3)文章中兩次寫(xiě)到“我”失聲痛哭,但原因不同,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
第一次:
(4)“姐姐”為搶救落水兒童不幸犧牲,其精神可用一個(gè)成語(yǔ)概括,它是
(5)文中的姐姐為什么要租賃對(duì)面那間空房子來(lái)“騙”自己的弟弟?如果她不那樣做,你認(rèn)為她還可以怎樣做??jī)煞N辦法中你認(rèn)為哪種辦法更合適?
(6)你認(rèn)為姐姐是個(gè)怎樣的人?
(7)此時(shí),你最想對(duì)文中的誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你的心里話?請(qǐng)寫(xiě)在下面。發(fā)布:2025/3/11 7:0:2組卷:11引用:1難度:0.5 -
3.孔 子 學(xué) 琴 孔子是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長(zhǎng),還是位音樂(lè)行家呢。彈琴、鼓瑟、吹笙、擊磬,他樣樣都會(huì),尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那年,他還特意向著名音樂(lè)家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。
師襄將一首曲子教給孔子練習(xí)。一晃十天過(guò)去了,師襄還不見(jiàn)孔子來(lái)學(xué)新的曲子,感到有些奇怪,便去看個(gè)究竟。他踏著琴聲來(lái)到孔子的窗前,只見(jiàn)孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子,彈完一遍又彈一遍,絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。師襄輕輕走進(jìn)屋里,對(duì)孔子說(shuō):“你已經(jīng)練了整整十天,這首曲子也會(huì)彈了,可以再學(xué)一首新的曲子了。”孔子連忙站起來(lái),誠(chéng)懇地說(shuō):“我只學(xué)會(huì)了曲譜,還沒(méi)有真正掌握彈奏的技巧呢!”說(shuō)完,又席地而坐,繼續(xù)彈奏起來(lái)。
過(guò)了幾天,師襄又來(lái)看孔子練琴。他看到孔子的手指運(yùn)用自如,樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng),便說(shuō):“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧,可以學(xué)一首新的曲子了?!笨鬃訐u搖頭說(shuō):“我還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容,這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢?”
又過(guò)了些時(shí)候,師襄再次來(lái)到孔子的住處。剛一進(jìn)門(mén),他就被激情洋溢的樂(lè)曲聲迷住了。師襄聽(tīng)得如醉如癡,仿佛被帶到了一個(gè)從未到過(guò)的境地。一曲彈完,好半天,師襄才醒悟過(guò)來(lái)。他快步走了過(guò)去,激動(dòng)地說(shuō):“你已經(jīng)彈出了樂(lè)曲的思想感情,領(lǐng)會(huì)了音樂(lè)的精神,可以學(xué)一首新曲子了!”孔子又搖搖頭,認(rèn)真地回答:“不行啊,我還沒(méi)體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人呢!”說(shuō)完,又沉浸在琴聲里,似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
不知又過(guò)了多少天,師襄又來(lái)聽(tīng)孔子彈琴。他靜靜地坐在孔子身旁,感情隨著抑揚(yáng)的琴聲起伏不平。突然,琴聲戛然而止,孔子激動(dòng)地站起來(lái),大聲說(shuō):“我已經(jīng)知道作曲者是誰(shuí)了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。”
師襄一聽(tīng),既驚異,又佩服。他站起身來(lái),向孔子深深地行了一禮,說(shuō):“你的琴藝真是爐火純青啊!我聽(tīng)老師講過(guò),這首樂(lè)曲的名字就叫《文王操》?!?br />(1)聯(lián)系上下文,理解下面詞語(yǔ)的意思。
畢恭畢敬:
爐火純青:
運(yùn)用自如:
(2)運(yùn)用下面的詞語(yǔ)造句。
仿佛--
既……又……
(3)孔子是怎樣學(xué)琴的?仔細(xì)閱讀短文,用文中詞句完成下表。時(shí)間 琴聲 師襄的評(píng)價(jià) 孔子的表現(xiàn) 一晃十天過(guò)去了 你已經(jīng)練了整整十天,這首曲子也會(huì)彈了,可以再學(xué)一首新的曲子了。 我只學(xué)會(huì)了曲譜,還沒(méi)有真正掌握彈奏的技巧呢! 過(guò)了幾天 樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)。 又過(guò)了些時(shí)候 你已經(jīng)彈出了樂(lè)曲的思想感情,領(lǐng)會(huì)了音樂(lè)的精神,可以學(xué)一首新曲子了! 不知又過(guò)了多少天 他靜靜地坐在孔子身旁,感情隨著抑揚(yáng)的琴聲起伏不平。 我已經(jīng)知道作曲者是誰(shuí)了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。 發(fā)布:2025/3/11 7:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
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