課內(nèi)閱讀
閱讀下面兩個(gè)片段，完成文后練習(xí)。
片段一：第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
片段二：過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴……
（1）片段一中的“她”是①安徒生安徒生筆下的②《賣(mài)火柴的小女孩》《賣(mài)火柴的小女孩》；片段二中的“他”是契訶夫筆下的③《凡卡》《凡卡》。
（2）片段一中“她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”是指①溫暖的火爐溫暖的火爐、②噴香的烤鵝噴香的烤鵝和③美麗的圣誕樹(shù)美麗的圣誕樹(shù)。片段二中“他”懷著甜蜜的希望熟睡了，這希望是④希望爺爺來(lái)接他希望爺爺來(lái)接他。
（3）這兩個(gè)孩子有什么共同點(diǎn)？這兩個(gè)孩子他們有著相同的悲慘經(jīng)歷，他們所處的現(xiàn)實(shí)都非常的殘酷，他們的身邊除了故去的爺爺奶奶，再也沒(méi)有疼愛(ài)他們的家人。這兩個(gè)孩子他們有著相同的悲慘經(jīng)歷，他們所處的現(xiàn)實(shí)都非常的殘酷，他們的身邊除了故去的爺爺奶奶，再也沒(méi)有疼愛(ài)他們的家人。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】安徒生；《賣(mài)火柴的小女孩》；《凡卡》；溫暖的火爐；噴香的烤鵝；美麗的圣誕樹(shù)；希望爺爺來(lái)接他；這兩個(gè)孩子他們有著相同的悲慘經(jīng)歷，他們所處的現(xiàn)實(shí)都非常的殘酷，他們的身邊除了故去的爺爺奶奶，再也沒(méi)有疼愛(ài)他們的家人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：12引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手（放 攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道（奇異 奇怪）的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。
（1）在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。
（2）本文段選自，作者是丹麥作家，我還讀過(guò)他的《》、《》。
（3）本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而，隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而，后來(lái)，又為火柴的熄滅而。發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀
《賣(mài)火柴的小女孩》 ……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在快樂(lè)的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方地去了?！?br /> 第二天清晨，這個(gè)小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。“她想把自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）這段話(huà)選自丹麥作家寫(xiě)的一文。
（2）讀讀選段回答問(wèn)題。
①飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的，也沒(méi)有痛苦的地方去了。（這句話(huà)是什么意思？）
②她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（對(duì)這句話(huà)中的兩個(gè)“幸福”，你是怎樣理解的？
（3）在文中找出兩組意思相反的詞。
（4）用“ ”畫(huà)出小女孩子幻想的句子。從中你體會(huì)到什么？發(fā)布：2025/3/1 12:0:2組卷：3引用：1難度：0.1 -
3．課內(nèi)閱讀
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。
回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)了？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊！……他會(huì)揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
（1）“忐忑”的意思是，忐忑不安的原因是。
（2）段中的“他”指的是，“他們”指的是。
（3）“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？．理由是。
（4）段中省略號(hào)的作用是
A．話(huà)未說(shuō)完。
B．人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。
C．表現(xiàn)人物驚慌失措語(yǔ)無(wú)倫次。發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：11引用：2難度：0.7
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